教学目标
1．使学生掌握反应物中有一种过量的计算。
2．通过化学计算，训练学生的解题技能，培养学生的思维能力和分析问题的能力。
3．通过对化学计算方法的学习和讨论，培养学生辩证唯物主义理论联系实际的世界观。
教学重点反应物中有一种过量的计算。
教学难点计算中反应物与最终产物间量的关系式的确定。
教学方法通过典型练习题的训练和分析，使学生掌握过量计算一般技巧。
教具准备投影仪、多媒体电脑。
教学过程
第一课时
[引言]化学反应方程式的意义在于不仅告诉我们物质之间可否反应，而且揭示了在反应中物质间所遵循的量的关系。这节课我们就来讨论有关化学方程式的计算问题，这在生产和科学实验中具有重要的意义。如在生产中常常需要根据原料的量计算能生产多少产物，或根据产物的量计算需要投入多少原料等。
[板书]第五节有关化学方程式的计算
[师]有关化学方程式的计算是化学计算中最重要的一类，根据化学方程式中各物质间的定量关系，可以由反应物的量求算生成物的量，也可以由生成物的量来求算所需所需反应物的量。但一般有关化学方程式的计算可以从下列步骤去思考。
[板书]一、有关化学方程式计算的一般步骤
[投影显示]有关化学方程式计算的一般步骤：
1．设未知量：设出所要求的某物质的质量或物质的量。
2．写方程式：写出有关反应的化学反应方程式。
3．找关系：找出已知物质与所求物质间的量的关系。
4．列比例：根据已知物质与所求物质问的定量关系列比例式。
5．解方程；根据比例式求未知量。
6．答：回答题目所提问题。
[板书]一、有关化学方程式计算的一般步骤
1．设未知量；
2．写方程式；
3．找关系；
4．列比例；
5．解方程；
6．答。
[师]其实，关于化学方程式的计算类型是比较多的。本节我们讨论两种类型的计算，即有一种反应物过量的计算和多步反应计算。今天先着重讨论关于有一种反应物过量的计算及解题方法。
[板书]二、有一种反应物过量的计算
[师]化学反应中实际参加反应的反应物之间，符合化学方程式中所确定的定量关系，各物质的物质的量之比等于其化学计量数之比。但在实际生产中，投入的反应物往往不能恰好反应，故在计算生成物的量的时候，应先进行判断。下面我们通过几个具体的典型的例题，来探讨有关过量计算的特点和解题步骤。
