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一、积累与运用（13分）
1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
①多少个隘 口有多少次悲欢啊！
②厮 守身边却默无一语。
③在师傅和地主的ch? 骂声里过着日子。
④但，我是这般忸n? 不安！
2.修改病句。（可用修改符号直接改）（2分）
①文件对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
②为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？
3.仿照例句，写一个句子。（2分）
例句：母爱是一首歌；责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
仿写：
4.简要写出《西游记》中你熟悉的一个情节, 并说说对这一情节的体验和感悟。(2分)
情节：
体验和感悟：
5.期中考试前夕，李斌同学到办公室问王老师：“王老师，这次语文考试有没有口语交际方面的题目？”王老师笑着对他说：“你是不是希望通过考试来提高自己的口语表达能力？”听了王老师的回答，李斌同学若有所悟地离开了办公室。你悟出了王老师的言外之意吗？请用一句话写出你的解释。（3分）
6.喜欢唱流行歌曲吧，那么请选出两句你最喜爱的，能给人鼓舞教育的，语言优美的歌词，把它写下来。（2分）
二、阅读下面的语段，完成7——12题。（21分）
①大堰河，含泪地去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪地去了。
②这是大堰河所不知道的：
她的醉酒的丈夫已死去，
大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，
第三、第四、第五在师傅和地主的叱骂声里过着日子。
而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
当我经了长长的漂泊回到故土时，
在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！
得分 评卷人
这，这是为你，静静地睡着的大堰河所不知道的啊！
③大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
写着一首呈给你的赞美诗，
呈给你黄土下紫色的灵魂，
呈给你拥抱过我的直伸着的手，
呈给你吻过我的唇，
呈给你泥里的温柔的脸颜，
呈给你养育了我的*，
呈给你的儿子们，我的兄弟们，
呈给大地上一切的，
我的大堰河般的保姆和她们的儿子，
呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
④大堰河，
我是吃了你的奶长大了的
你的儿子，
我敬你
爱你！
7.简析①节中数字的表达作用。（3分）
8.“大堰河，她含泪地去了”一句表达了作者怎样的感情？（4分）
9.揣摩②节，说说若地下有知，大堰河知道这些内容后，会激起怎样的感情？(4分)
10.上文与③节加线句子相照应的话是什么？（3分）
11.说说③节是怎样升华文章的主题的？（4分）
12.④节加线句使你产生怎样的联想？（3分）
三、阅读下面一首诗，完成13——17题（15分）
一 片 槐 树 叶
这是全世界最美的一片，
最珍奇，最可宝贵的一片，
而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，
薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南，江北，
是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里，
多年来，竟没有些微的损坏。
A、蝉翼般 | 轻轻 | 滑落的 | 槐树叶，
B、细看时，还沾着 | 些故国的 | 泥土啊。
C、故国哟，啊啊，要到 | 何年 | 何月 | 何日
D、才能 | 让我 | 回到 | 你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？……
13.诗的第三节ABCD四句朗读节奏和重音划分有误的一项是（ ）（2分）
14.用自己的话描绘一下诗人看到的那片槐树叶的“样子”。（2分）
15.结合第一节回答，诗的开头说这片槐树叶“最美、最珍奇、最可宝贵”是因为
“最使人伤心、最使人流泪，则又因为 （4分）
16.二节中，诗人是真的忘记了“是在江南江北”“哪一个城市，哪一个园子”捡来的吗？说说你的理由。（3分）
17.谈谈你对“多年来，竟没有些微的损坏”的理解。（4分）
四、阅读下面一节诗，完成18－21题（11分）
星光因你而闪烁
波光因你而摇曳
我的质朴到透明的朋友
你无所不在
得分 评卷人
又难寻踪迹
18.用物理知识说明“星光”“波光”因空气而闪烁，摇曳的原因。（2分）
19.诗人是怎样理解“空气”透明这一特点的？给你怎样的启示？（3分）
20.结合本诗主旨理解，说说“你无所不在/又难寻踪迹”的深刻人生感悟。（3分）
21.说说诗中运用拟人的表达效果。（3分）
五、作文（40分）
题目：献给母亲的赞歌。
答案：
第二单元：
一、1. ài sī 叱 怩
2. ①将“详细的规定”和“深刻的说明”调换位置。②删去“对手”。
3. 示例：友谊是人生的一首歌，真诚是词，拼搏是曲，尊重是友谊的主旋律。
4. 略。
5. 考试仅仅是一种手段而已，提高口语表达能力的途径是多方面的。
6. 略。
二、7. 高度简洁地概括了大堰河悲惨凄凉的生活，激发读者的同情和对黑暗社会的痛恨。
8. 对大堰河悲惨身世的同情和对“不公道”社会的痛恨。
9. 认识到社会的黑暗和不公道，对“我”抗争的理解、支持，对兄弟亲密之情的欣慰。
10. “兄弟们碰见时…更要亲密”。
11. 由大堰河升华到天下劳苦母亲，由大堰河的儿子、“我”的兄弟们，升华到天下劳苦大众。
12. 提示：“我”是在人民的抚育下成长的。（“我”包括每一个人）。
三、13. B。
14. 提示：抓住“薄薄的、干的、浅灰黄色的”和“沾着些故国的泥土”两个要点，有条理地描述即可。
15. 它疑聚着故国的情结；不知何年何月才能回到故国。
16. 本题为开放题，可答“是”，也可答“不是”，言之有理即可。
17. 蕴含有海外游子无论经过多少岁月风雨，故国之心依然如旧之意。
四、18. 空气具有传导作用、没有空气，星光，波光就不能通过太空传到肉眼所见。
19. 诗人认为空气透明是由于质朴无体，质朴至素洁，以至透明，极赞空气朴素的品质。
20. 不论是真理、信仰、真情，在生活中都无所不在，然而由于种种复杂原因，又难觅踪迹。
21. 使诗人与空气直接交谈，抒情显得更真实、亲切，使诗句有了丰富的意蕴。
