【学习目标】
1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。
【资料准备】当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你一定对未来充满了新的憧憬和向往。追求美好的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目标。《在山的那边》这一课的作者王家新以自己的情感体验给我们非常有益的启示。《在山的那边》是诗人王家新在二十多年前写的一首诗。在诗里，他述说了童年时代美好而朦胧的“梦”——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。二十多年后的今天，诗人虽然已无数次见过童年时所向往的海，但是心目中的那个“海”依然遥不可及。那么，他心目中的“海”是什么呢?让我们来品读这首诗歌，从中寻求答案。
诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。
【学习过程】
预习检测 1、给加点字注音：
痴想（ ）隐秘（ ）凝成（ ）诱惑（ ）喧腾（ ）一瞬间（ ）
2、解释词语：
痴想： 隐秘：
铁青： 凝成：
诱惑： 喧腾：
一瞬间：
活动设计 一、自主学习
1、朗读全文，感悟诗中的思想感情。诗歌，除了字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？作者“爬山”有何象征意义？
2、作者说的海是什么样子的呢？
3、作者心中的海是作者人生道路上的什么？
二、仔细体会这些诗句。
1.山那边的山啊，铁青着脸。
2.一颗从小飘来的种子。
3.却在我的心中扎下了深根。
4.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。
5.但我又一次次鼓起信心向前走去。
课堂检测 完成练习册“基础演练”题。
课后练习 完善学案，完成练习册习题
课后反思
