品位这三首诗中所蕴含的深刻的哲理，学习这三首诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言，都是同学们需要做的，初一语文上册冰心诗三首练习题用于学习知识点之后的总结。
一、积累运用
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。
B.我从不肯妄(wǎng)弃了一张纸，总是留着――留着。
C.母亲，倘(tǎng)若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
D.嫩(nèn)绿的芽儿，和青年说：“发展你自己!”
2.下边句子中的“/”和“•”分别表示朗读的节奏和重音，不恰当的一项是( )
A.鸟儿/躲到/它的巢里
B.叠成/一只一只/很小的/船儿
C.我/仍是/不灰心的/每天的/叠着
D.这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的
3.依次填入下面一段文字方框中的标点符号，正确的一项是( )
你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗?这种诗被称为小诗，五四运动后它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。
A.“ ” 、 ， B.“ ” ， 。
C.《 》 ， 。 D.《 》 、 ，
4.(柳州模拟)下列句子中有语病的一项是( )
A.柳州市各行各业通过深入开展“创先争优”活动，努力建设“五美五好”柳州。
B.汛期来临，是否提前做好抗洪抢险的准备工作，是能否保障城市安全的关键。
C.加强农村精神文明建设，有利于改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。
D.柳州市政府将严格控制中、高考期间的噪音污染，给考生营造安静的考试环境。
5.本课的最后一首诗富于哲理，请参照例句，根据提示，写一句富有哲理的话。
例句：墙角的小花，不计较所处的位置，它只是为装点春色而开放。
仿写：石缝间的小草，________________，____________________________。
6.你的一位同学生病住院治疗，你前去探望，准备送他一本《繁星•春水》，并在书的扉页写上一段赠言，你打算如何写赠言?
7.诗是文学殿堂中的一朵奇葩，它陶冶人们的情操，净化人们的灵魂。你所在的班级正在开展“漫步诗苑”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)【请你策划】请你为这次活动设计两个活动项目。
(2)【请你撰写】班级决定在黑板报上开设“诗歌”专栏，请你写一段宣传词。
二、课内精读
(一)母 亲
母亲呵!
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
8.“心中的风雨”指什么?
9.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?
(二)纸 船
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着――留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
10.结合全诗说说画线句中的“从不肯”“总是”有什么深刻的含义。
11.明知纸船不会漂到母亲身边，“我”为什么还是不灰心地叠着?
12.朗读这首诗时应该用怎样的语调?
(三)嫩绿的芽儿
嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己!”
淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己!”
深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己!”
13.诗中用“嫩绿”“淡白”“深红”分别描写“芽”“花”“果”的色彩，这样的色彩分别体现芽、花、果什么样的内在特征?三者的顺序能否互换?
14.芽、花、果对青年人说的话分别是什么含义?
初一语文的学习缺少不了课下的练习，课下做练习题能够帮助大家及时回顾学过的知识点，还能帮助大家总结做题的方法和经验，初一语文上册冰心诗三首练习题希望大家能够认真利用这些语文练习题，【初一语文知识点】栏目去了解最新知识点哦~
