相关推荐：练习册答案|作业本答案|补充习题答案|复习资料
复习提纲 |复习计划
曹刿论战
「目标•兴趣」
一、公元前684年，齐国向鲁国发动了一场以强凌弱的战争。在鲁国生死存亡之际，曹刿挺身而出，凭着其深远的见识，从容的风度，为弱小鲁国赢得了这场战争，成为历以弱胜强的战例。你还知道哪些类似的战例?请列举：
。
二、《左传》亦称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，传说是春秋末年鲁国史官左丘明所作。它是我国第一部叙事详细的编年体史书。
「积累•运用」
三、你能给带点的字注音或根据拼音写出汉字吗?
曹刿( ) 又何间( )焉 肉食者鄙( )
fú( )敢专也 小惠未biàn( ) 玉帛( )
败绩( ) 小信未fú( ) 下视其辙( )
登shì( )而望之 遂( )逐齐师
夫( )战，勇气也 望其旗mǐ( )
四、解释下列加点的词语。
牺牲玉帛： 。 小大之狱： 。
作出牺牲： 。 越狱逃跑： 。
虽不能察，必以情： 。 忠之属也： 。
以情动人： 。 忠于人民： 。
「感悟•探究」
五、理清课文思路，阅读文段，探究下列问题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
1、解释带点的词。
⑴、又何间焉： 。 ⑵、肉食者谋之： 。
⑶、肉食者鄙： 。 ⑷、小惠未徧： 。
⑸、小信未孚： 。 ⑹、神弗福也： 。
2、曹刿请见的主要原因是： 。
3、从曹刿与同乡的对话，可看出曹刿怎样的品质?
我的理解： 。4、4、鲁庄公认为战前要作哪几方面的准备?(用愿文回答)
。 5、对于鲁庄公战前的三方面的准备，曹刿又是如何评价的?(用原文回答)
。6、为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是作战的先决条件?
我的理解：
。
7、联系实际，说说“取信于民”或“诚信”的重要性。
我的见解：
六、理解下列带点字的含义，说出相应的成语。
齐师伐我： 齐人三鼓：
惧有伏焉： 望其旗靡：
小信未孚： 夫大国，难测也：
未能远谋： 故克之：
三而竭： 观其辙：
「拓展•升华」
七、课外收集古今中外战争以弱胜强、以少胜多的战例，了解其中的决定性因素是什么，与同学交流。
22 邹忌讽齐王纳谏
「目标•兴趣」
一、“人贵有自知之明。”齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤人，他是一位美男子，但与徐公相比却还不及，妻子偏爱他，侍妾怕他，客人有求于他，都说他比徐公美。邹忌由此联想到什么?他是怎么做的?你能概括吗?
。
二、《战国策》简称《国策》，其初有《国事》《短长》、《事语》、《长书》、《修书》等名称。后过西汉成帝时刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共33篇，是国别体史料汇编，主要记载的是策士们的言论和行动。
「积累•运用」
三、给带点的字注音。
邹忌( ) 朝服衣冠( ) 形貌昳丽( ) 谤讥( )
期年之后( ) 皆朝于齐( ) 八尺有余( ) 进谏( )
窥镜( ) 孰视之( ) 时时而间进( ) 复问其妾( )
四、解释加点的词语。
①、群臣吏民能而面( )刺( )寡人之过者，受上赏。
②、邹忌修( )八尺有余。
③、臣诚( )知不如徐公美……皆以( )美于( )徐公。
④、宫妇左右( )莫不私( )王。
⑤、数月之后，时时而间( )进;期年( )之后，虽( )欲言，无可进( )者。
⑥、由此观之，王之蔽( )甚矣。
五、选出没有通假字的一项( )
A、 明日，徐公来，孰视之。
B、 唯大王与群臣孰计议之。
C、 邹忌修八尺有余。
D、 臣诚知不如徐公美。
六、下列句中“朝”字解释不正确的一项是( )
A、 朝(上朝)服衣冠。
B、 于是入朝(朝廷)见威王。
C、 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝(朝见)于齐。
D、 朝(早晨)辞白帝彩云间。
七、下列各句中所用的文言句式与例句相同的一项是( )
例句：陈胜者，阳城人也。
A、 求人可使报秦者。
B、 君何以知燕王?
C、 将军起兵江东。
D、 城北徐公，齐国之美丽者也。
八、对下列句子的翻译完全正确的一项是( )
A、 王之蔽甚矣——大王受蒙蔽太厉害了。
B、 朝廷之臣莫不畏王——朝廷的大臣没有谁畏惧大王。
C、 此所谓战胜于朝廷——这就是所谓战胜(别国)在朝廷。
D、 吾孰与徐公美?——我怎么能跟徐公比美?
「感悟•探究」
九、疏通文意，背诵课文，解决下列问题。
阅读下文，完成1～6题
邹忌修八尺有余，( )形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓( )妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国( )美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!” 旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美( )。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
1、文中括号内按顺序应填入的虚词是哪一组?( )
A、而 之 其 也 B、也 其 之 哉
C、而 其 之 也 D、而 之 其 耳
2、解释文中加点的词
①有 ② 朝 ③ 窥
④何 ⑤ 而 ⑥ 旦日
3、从词类活用的角度看，文中与“朝服衣冠”中的“朝”字用法相同的一个词，是哪一句中的哪一个词?
。
4、选出对下列句子翻译得最准确的一项。
①、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。( )
A、 邹忌修饰自己八尺多高的身体，从而形体美丽。
B、 邹忌修饰八尺多高身体，形貌光艳美丽。
C、 邹忌身长八尺多，面容光艳美丽。
D、 邹忌身长八尺多，形貌光艳美丽。
②、旦日，客从外来，与坐谈。( )
A、 早晨，(有位)客人从外边来，(邹忌)同他坐着交谈。
B、 第二天，(有位)客人从外边来，同(邹忌)同他坐着交谈。
C、 第二天，(有位)客人从外边来，(邹忌)同他坐着交谈。
D、 早晨，(有位)客人从外边来，(邹忌)同他坐着交谈。
5、说话看对象，试分析徐公三次问话的语气和神态。
第一次：
第二次：
第三次：
6、你对徐公怎么看?说说你的见解。
我的理解：
。
「拓展•升华」
十、讨论交流：邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?
讨论结果：
。
23 愚公移山
「目标•兴趣」
一、你会唱江涛所演唱的《愚公移山》的歌吗?试试看。
二、《愚公移山》选自《列子•汤问》，是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。文章寓意明显，反映人类征服自然的理想和为理想而献身的精神。 「积累•运用」
三、给带点的字注音。
仞( ) 冀州( ) 惩山北之塞( ) 魁父( )
诸( ) 荷担者( ) 箕畚( ) 始龀( )
四、指出下列通假字并解释
始一反焉： 汝之不惠：
亡以应： 一厝朔东：
无陇断焉：
「感悟•探究」
五、阅读相关语段，小组同学共同解决下列问题。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，自又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
1、对“甚矣，汝之不惠”理解准确的一项是( )
A、你太不实惠了。 B、你太不聪明了。
C、你聪明得太过分了。 D、你实惠得太过分了。
2、对文段内容的理解错误的一项是( )
A、智叟阻止愚公移山的原因是：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?
B、愚公坚信移山能成功的理由是“子子孙孙无穷匮也，而山不加増。
C、愚公的观点，反映了古代劳动人民”人定胜天“的思想。
D、这一段表明了智叟是一个真正的聪明人。
3、下列各句中加点的字古今意义一致的一项是( )
A、曾不能毁山之一毛。 B、虽我之死，有子存焉。
C、子又生孙，孙又生子。 D、河曲智叟亡以应。
4、下列各句中加点的“而”与“而山不加増”中的“而”用法相同的一项是( )
A、河区智叟笑而止之曰 B、何苦而不平
C、人不知而不愠 D、黑质而白章
5、翻译：
⑴、甚矣，汝之不惠。
译文： 。
⑵、其如土石何?
译文： 。
6、智叟认为愚公不能移山的原因是什么?愚公坚信能移山的根据又是什么?(用原文回答)
我的理解：
。
7、愚公移山的故事对你有什么启示?
我的理解：
。
「拓展•升华」
六、有人说：“愚公真的很愚。大山挡住了路，自己去挖山本来就傻，为什么还叫子子孙孙去吃这苦头呢?绕山开路或者搬家不就行了吗?对此，你怎么看?以此为话题展开辩论。正方：愚公移山好。反方：愚公搬家好。
24 《诗经》两首
「目标•兴趣」
一、你知道《蒹葭》这首诗曾被琼瑶引入她的哪部作品，并改编成歌曲?你能哼上几句吗?
二、《 》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期(公元前十一世纪)至春秋中叶约五百余年间的诗歌共 ，最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》。《诗经》分《 》 、《 》 、《 》三部分。
三、《风》有十五国风，是出自各地的民歌，这一部分文学成就，有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒。
“风”、“雅”、“颂”之外，尚有所谓“赋”、“比”、“兴”，合起来叫做“《诗经》六义”。「积累•运用」
三、给带点的字注音。
雎鸠( ) 窈窕( ) 逑( ) 荇菜( )
寤寐( ) 琴瑟( ) 芼( ) 蒹葭( )
溯游( ) 跻( ) 坻( ) 溯洄( )
四、填空理解。(《诗经》的表现手法)
“赋者,敷陈其事而直言之也。” 即陈述铺叙叫 ，“比者,以彼物比此物也。”即对人或物加以形象的比喻叫 。 “兴者,先言他物以引起所咏之言也。”即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容叫 。
“兴”，在《诗经》中运用得较多。如《关雎》中名句：关关雎鸠，在河之洲。 ， 。用成对成对的关睢在河中的陆地上戏嬉的情景，象征了青年男女钟爱之情。
「感悟•探究」
五、朗读背诵课文，整体感知诗歌内容。
1、《关雎》讲了一个什么故事?请你用自己的语言描述。
我的描述：
。
2、就你的理解分析《蒹葭》一诗中所蕴涵的含蓄美、意境美、朦胧美。(选其一谈谈)
我的理解：
。3、从两首诗中找出你最为欣赏的语句赏析。
我的理解：
。
「拓展•升华」
六、下面是《关雎》一诗的大致释读。请你把《蒹葭》也翻译成现代爱情诗。试试看。
雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小伙子理想的对象。
长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来复去难成眠。长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表宠爱。
长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选，善良美丽的少女，钟声换来她笑颜。
我改译的《蒹葭》：
单元自我测评(六)
一、基础知识(52分)
1、填空(10分)
(1)《曹刿论战》选自《_______》，这是记载_____时期各诸侯国政治、经济、军事等各方面情况的一部_______体史书。相传作者为_________。
(2)《战国策》是一部关于______时期的历史文献，我们学过的课文《___________》即出自此书。
(3)《愚公移山》在两个主要人物的命名上很有特色：一个不畏艰难勇敢与自然斗争，却被命名为____________;一个鼠目寸光、看不到人力的伟大，却被命名为__________。这是这则____________(填体裁名)强烈的_____________手法的一个表现。
2、词语中加点字的读音和字形都正确的一项是( )(4分)
A、曹刿(gui) 昳丽(zǐ) 邹忌(zhōu jì) 魁父(kuí)
B、小惠未徧(biàn) 禽滑(huá)厘 鸱(chī) 拂士(fú)
C、傅说(yuè) 胶鬲(gé) 醴(lǐ)泉 畎(quǎn)亩
D、至于郢(chéng) 一箪(dàn)食 蹴(jiù)尔 相(xiāng)梁
3、给加点的字选择正确的义项(12分)
(1)北方有侮臣者( )
A、欺侮 B、欺骗 C、招待
(2)域民不以封疆之界( )
A、区域 B、限制 C、范围
(3)所恶有甚于死者( )
A、恶劣 B、讨厌 C、凶狠
(4)安知鱼之乐( )
A、安全 B、怎么 C、哪里
4、下面加点字不是通假字的是( )(4分)
A、子墨子之守圉有余。
B、寡助之至，亲戚畔之。
C、所识穷乏者得我与。
D、子之不知鱼之乐全矣。
5、对加点的词类活用解释错误的一项是( )(4分)
A、吾义固不杀人(名词用作动词，讲道义)
B、所以动心忍性(形容词用作动词，激动)
C、犀兕麋鹿满之(形容词用作动词，充满)
D、惠子相梁(名词用作动词，做宰相)
6、下列各组加点词的用法、释义完全相同的一组是( )(4分)
A、子墨子闻之 愿借子杀之
B、胡不见我于王 于是见公输般
C、所恶有甚于死者 是故所欲有甚于生者
D、仰而视之曰：“吓!” 今子欲以子之梁国而吓我邪
7、对下列特殊句式的判断错误的是( )(4分)
A、“宋何罪之有”是倒装句，“之”是倒装的标志。
B、“舜发于畎亩之中”是被动句。
C、“人皆有之，贤者能勿丧耳”是省略句。
D、“臣以王之攻宋也，为与此同类”是判断句，“也”是判断的标志。
8、根据原文默写。(10分)
A、朝廷之臣莫不畏王， 。
B、 ，私我也;妾之美我者， ;客之美我者，
。
C、 ， 。窈窕淑女，君子好逑。
D、写君子求之不得，在床上辗转相思的语句是：
。
E、所谓伊人，在水之湄。 ， 。 ，
。
F、无限山河泪， 。
二、阅读理解(48分)
(一)公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩 。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓/作气，再而/衰，三而/竭。彼竭我盈，故克之 。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
9、这段文字选自课文《 __________》,课文则选自《__________ 》。(2分)
10、解释下面字词。(4分)
鼓( ) 驰( ) 作( ) 衰( )
盈( ) 靡( ) 既克( ) 故( )
11、写出由下列词义而联想到的成语。(6分)
例：故克之：克敌制胜
难测也： 三而竭：
观其辙： 惧有伏焉：
彼竭我盈： 登轼而望：
12、选出加点词义相同的一项( )(2分)
A、公问其故 故逐之 B、公将鼓之 故克之
C、登轼而望之 望其旗靡 D、下视其辙 公问其故
13、选出加点词义不同的一项( )(2分)
A、公与之乘 公将驰之 B、故克之 故逐之
C、下视其辙 吾视其辙乱 D、遂逐齐师 齐师败绩
14、“夫战”中的“夫”读作________，意思是：__________________。(2分)
15、给“辙”和“靡”选择正确读音。(在正确的读音上打“√”)(1分)
辙：zhě ché zhé 靡：féi mǐ mǒ
16、“望其旗靡”中“靡”的意思是：(1分)
A、破烂 B、发霉 C、倒下 D、倾斜
17、、在下面的括号内填上省略的字，并说说充当什么成分。(2分)
一鼓人气，再 ( ) 而衰，三 ( ) 而竭。
18、写出上段文字所包含的成语，并解释其含义。(2分)
成语： 含义： 。
19、文中划“/”表示朗读停顿的地方，如果有标错的地方请划去并改正。(2分)
_____________________________________________________
20、对“夫战，勇气也”理解正确的一项是 ( )(2分)
A、战争，是要勇敢的。 B、作战，是靠勇气的。
C、大丈夫打仗，是要有勇气的。 D、那些人打仗，就是勇敢。
21、翻译句子。(2分)
①、彼竭我盈，故克之：________________________ 。
②、望其旗靡，故逐之：_________________________ 。
22、“克之”的直接原因是( )(2分)
A、一鼓作气 B、彼竭我盈 C、一鼓作气，再而衰，三而竭 D、夫战，勇气也
23、这个语段的内容可以概括为( )(2分)
A、曹刿论述战争争取的原因。 B、叙述长勺之战的全过程。
C、论述作战要靠勇气。 D、交待鲁国战胜了齐国。
24、鲁国战胜齐军的原因，下面有六项备选答案，请结合课文判断哪些是正确的，在括号内打“√”。(2分)
A、战前对作战部署谋划得周密。 ( )
B、战前在政治上取信于民。 ( )
C、鲁庄公亲自部署指挥战斗。 ( )
D、军事上采用了后发制人的战略。 ( )
E、选择了有利于作战的天时、地利。 ( )
F、详察敌情以后才下令追击。 ( )
25、“彼竭我盈”指什么时候 ?(4分)
答：___________________________________ 。
26、“辙乱”“旗靡”是怎么发现的?(4分)
我的理解：
。
27、你知道“三十六计”还有哪些计谋吗?试举出三个以上，并选出其中之一做简单介绍，具体说出它在哪些故事中运用过。(4分)
21 曹刿论战
一、如：淝水之战、赤壁之战、彝陵之战、官渡之战，以及现代的抗日战争、解放战争中的战役，等等 四、牺牲：古代祭祀用的猪、牛、羊等 放弃或损害一方的利益 狱：案件 监禁罪犯的地方 情：实情 感情 忠：尽力做好本分的事 忠诚 五、1、⑴、参与 ⑵、这里指居高位、享厚禄的人 ⑶、鄙陋。这里指目光短浅 ⑷、通“遍”，遍及，普遍 ⑸、为人所信服 ⑹、赐福，保佑 2、肉食者鄙，未能远谋
3、有爱国心，有责任感, 有深谋远虑 4、①衣食所安，弗敢专也，必以分人
②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 ③小大之狱，虽不能察，必以情 5、①小惠未徧，民弗从也 ②小信未孚，神弗福也 ③忠之属也，可以一战
6、因为民心所向是决定战争胜负的主要因素，这突出表现了曹刿“取信于民”的战略思想 六、师出无名 一鼓作气 危机四伏 所向披靡 不孚众望 高深莫测 足智多谋 攻无不克 殚精竭虑 南辕北辙
22 邹忌讽齐王纳谏
四、①、当面;指责(过失) ②、长，高。这里指身高。 ③、确实，实在;认为;比。 ④、身边的人;偏爱，偏袒。 ⑤、间或，指时间上的断断续续;满一年;即使;进言，进献。 ⑥、受蒙蔽 五、D 六、A 七、D 八、A 九、1、C 2、①、又 ②、早晨 ③、照 ④、怎么 ⑤、因而 ⑥、第二天 3、“暮寝而思之“中的“暮”。 4、①、D; ②、C。 5、第一次：(对妻子)充满自信，且沾沾自喜 第二次：(对小妾)严肃、疑虑、急切的 第三次：(对客人)试探地小声问 6、略
十、在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人，推荐自己，谈判求职，合作共事，都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢，言语恰到好处——既不刺激对方，又不失自己尊严，这是邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原则。(言之成理即可)
23 愚公移山
四、反同返 返回 往返; 惠同慧 聪明 ; 亡同无 没有; 厝同措 放置; 陇同垄 垄断，隔绝 五、1、B 2 、D 3、c 4、C 5、(1)、你太不聪明了。 (2)、又能把土块石头怎么样? 6、以残年余力，曾不能毁山之一毛。 虽我之死…………而山不加增 7、它告诉我们，要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。
24 《诗经》两首
一、《在水一方》 在水一方 二、《诗经》 三百零五篇 《风》、《雅》、《颂》 四、赋、比、兴 窈窕淑女，君子好逑。 五、1、写一个男子对一位美丽少女的相思之情，辗转反侧，夜不能寐。 2、含蓄美：如主人公追求恋人的热烈感情、焦急心绪，以及他(她)那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的痛苦，都是通过寻求的行动、左寻右找的连续匆忙过程，形象而又含蓄地表现出来的。一会儿“溯洄从之”，一会儿又“溯游从之”，谁知会有几个反复呢? 意境美：如“伊人宛在”，但其身影又在眼前时远时近，时隐时现，时有时无，使这位追求者欲找无方，欲罢不能。读来只觉情调缠绵，境界迷离，意蕴无穷。 朦胧美：如“伊人”面目是模糊的，且不说肖像如何，连个大致的轮廓都看不到，其高洁、可敬、可爱、令人心驰神往的美，是从追求者那炽热、执着的感情指向中，或通过清露秋水的烘托折射出来的。“伊人”所在空间位置也十分模糊，“在水一方”，只是国画式的“大泼墨”写意，烟波迷茫，人在何处?“宛在”，更是游移之词，难于确定。
单元自我测评(六)
一、1、《左传、庄公十年》 春秋 编年 左丘明 (2)战国 邹忌讽齐王纳谏 ⑶、愚公 智叟 文言文 对比 2、C 3、(1)、A (2)、B (3)、B (4)、C 4、D 5、B 6、C 7、B 8、A、四境之内莫不有求于王B 、吾妻之美我者 畏我也 欲有求于我也 C、关关雎鸠，在河之洲 D、求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧 E、溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻 F 、谁言天地宽 二、9、《曹刿论战》 《左传》 10、击鼓进军 驱车(追赶) 振作 衰竭 充满。这里指士气正旺盛。 倒下 已经攻克 11、高深莫测 精疲力竭 南辕北辙 危机四伏 恶贯满盈 望风而逃 12、C 13、A 14、fú 发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义。 15、zhě mǐ 16、C 17、鼓，鼓 谓语 18、一鼓作气：指鼓足勇气，勇往直前。 19、 ( 再而/衰 ) ，×，改为： ( 再/而衰 ) ; ( 三而/竭 ) ，×，改为： ( 三/而竭 ) 20、B 21、①对方士气衰竭，而我方士气正旺盛 ②、看到对方的旗子倒下了，所以下令追逐。 22、B 23、B 24、B、D、E、F 都对 25、齐人三鼓之后，我军进军之时 26、辙乱：曹刿下车后仔细观察发现的;旗靡：曹刿登上车前横木 望时发现的。 27、略
