高中历史秦朝的统治政治记忆口诀
1、统一原因秦王一统多原因，经济发展用贤能。
民族融合奠基础，民心思安反战争。
远交近攻新策略，秦国变法渐强盛。
2、统一概况东灭六国①十秋春，南服越族又北征。
收复河套败匈奴，修筑长城帝国兴。
疆域陇西东临海，南濒南海北长城②。
3、意义a政治统一国家多民族，结束割据意义深。
b经济经济发展民安定，各族人民喜盈盈。
4、集权措施秦王嬴政都咸阳③，中央集权举措新。
①政治方面嬴政自称“始皇帝”，总揽大权权。
a中央中央三公④设诸卿，各司其职听帝君。
b地方地方推行郡县制，县乡里亭辖行政。
c秦律颁行秦律为地主，历代律令有范本。
②经济方面土地私有纳田税，统一货币度量衡。
统一车轨修驰道，开凿灵渠⑤筑长城。
③文化方面统一文字为小篆，旋后隶书又流行。
焚书坑儒控思想，严禁私学图愚民。
以吏为师法为教，举措影响两分明。
④影响中央集权初形成，祖国疆域初奠定。
巩固统一多民族，积极作用要肯定。
加强统治严酷刑，矛盾激化民抗争。
5、秦末起义①原因秦末残暴民难忍，农民起义多原因。
a役繁徭役繁重兴土木，田地荒芜民贫困。
b刑酷刑罚严酷兴连坐，农民亡逃多抗争。
c税重田租户赋多捐税，土地兼并民难忍。
②概况陈胜首义大泽乡⑥，“伐无道，诛暴秦”。
a陈吴首义张楚政权定于陈⑦，陈吴被害业未竞。
b刘项反秦刘项起兵反暴秦，项羽巨鹿败秦军。
刘邦西行入咸阳，秦朝灭亡影响深。
③意义a政治上秦末起义诛暴秦，重创地主振人心。
要求平等反王侯，“布衣将相”汉振兴。
b经济上秦朝*史为镜，休养生息汉施政。
c精神上陈吴揭杆反暴秦，首创精神励后人。
高中历史关于明清文化的记忆介绍
1、口诀
明清文化古萌新
科技著作集大成
徐徐送礼随高峰
理学心学相继红
反对封建有启蒙
炎黄匹夫李贽猛
市民小说更兴盛
儒生聊聊红楼梦
三游水浒梁山空
官修图书类与丛
永乐大典图书成
四库全书清乾隆
耶稣教士西学东
教皇禁祭天祖孔
势头衰落因干政
2、解释
①“明清文化古萌新”：指明清时期文化的特点是“承古萌新”。
②“科技著作集大成，徐徐送礼随高峰”：a、“科技著作集大成”指集大成的科技著作相继问世。b、“徐徐”：指徐光启和徐霞客，《农政全书》和《徐霞客游记》。C“送”同“宋”指宋应星《天工开物》d、“礼”同李指李时珍《本草纲目》e、“随高峰”是指这些科技著作随着封建经济高峰的到来而出现。
③“理学心学相继红”指封建统治的官方哲学──“理学”和“心学”相继占统治地位。
④“反对封建有启蒙，炎黄匹夫李贽猛”：a、“反对封建有启蒙”指早期民主启蒙思潮也在潜滋暗长。b、“炎黄”指顾炎武与黄宗羲。C、“匹夫”指王夫之。d、“李贽猛”李贽是我国反封建思想的先驱。
⑤“市民小说更兴盛，儒生聊聊红楼梦，三游水浒梁山空”：a“市民小说更兴盛”指市民文学蓬勃兴起，小说成为文学的主流。b、“儒生聊聊红楼梦”是指《儒林外史》《聊斋志异》和《红楼梦》。c、“三游水浒梁山空”是指《三国演》《西游记》和《水浒》。
⑥“官修图书类与丛，永乐大典图书成，四库全书清乾隆”：a“官修图书类与丛”是指官修类书与丛书。b、“永乐大典图书成”：是指类书《永乐大典》与《古今图书集成》c、“四库全书清乾隆”是指丛书《四库全书》在清乾隆年间编撰成。
⑦“耶稣教士西学东，教皇禁祭天祖孔，势头衰落因干政”：a、“耶稣教士西学东”：指意大利耶稣会传教士促进了西学东渐。b、“教皇禁祭天祖孔，势头衰落因干政”指西学东渐势头衰落的原因有两点：第一点是教皇不准中国教徒敬天、祭祖、祭孔，第二点是一些传教士干涉中国内政。
高中历史的答题注意事项
一、书写到位。
要求用楷体或行楷体书写文字，不要用草体书写，一笔一划、减少连笔、工整清晰，自然爽心悦目;用笔、用墨也很重要，高考要求用0.5mm黑色签字笔，因此平时做题训练尽量靠近高考要求，不要用铅笔、亮度太低的蓝黑墨水、蓝黑色圆珠笔也少用;历史客观题目前都采用涂卡答题，我们在训练中应选用合格的2B铅笔涂卡，这样能很好地掌握这种铅笔的特性，以免上考场出现折断铅笔芯，涂得太轻、太重等不利现象;考试书写中千万不能出现错误字，否则会大煞风景，影响阅卷者对你的印象。
二、格式到位。
文科书写的规格式样是统一的，语文考试中作文格式应运用到历史学科作答中来。答题应分段，每个自然段起笔必须空两格，一行书写不尽的文字转行应该顶格继续书写，不能象做豆腐一样，四四方方一大块，不知头绪;每段字里行间要均匀大方，标点符号也要准确清晰，不能从头至尾只用“圆点”符号;同时，另一个极端也是错误的：有些同学将一道题的答案没头没脑地分成八段、十段文字，“豆腐块”变成了“面条”，这显然是逻辑混乱的表现。
三、层次到位。
层次是说话、作文内容的次序，层次到位是正确分段的前提保证。每个历史问题的解答总有主要线索，有的按时间划分若干阶段，有的按地点划分几个地域，有的按社会结构分为政治、经济、思想文化等层面，有的须要按因果关系进行从因素到结论进行论证。我们应该找准适合题目的主要线索，依据线索，整理出第一层次的若干方面，这些方面有几个，就应用几个并列自然段去阐述。一般来说，在第一层次(或每个自然段)内部，只需要将知识要点化就行了，不必再细化第三、第四层次为更多的自然段了。
四、语言到位。
例如说鸦片战争就是特指第一次鸦片战争，不能理解为两次鸦片战争。所以，历史学科考试答题，不能自造历史名词，也不能用口头语言，文学语言，甚至修辞手法。要充分尊重历史学科语言的严肃性和科学性，采用教材中的标准概念、历史老师讲解时的正确观点来阐述史实，分析史料，评价人物。同时，文字要简洁，语言要精练。
