1.两种电荷-----
(1)自然界中存在两种电荷：正电荷与负电荷。
(2)电荷守恒定律：
2.★库仑定律
(1)内容：在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们之间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
(2)适用条件：真空中的点电荷。
点电荷是一种理想化的模型。如果带电体本身的线度比相互作用的带电体之间的距离小得多，以致带电体的体积和形状对相互作用力的影响可以忽略不计时，这种带电体就可以看成点电荷，但点电荷自身不一定很小，所带电荷量也不一定很少。
3.电场强度、电场线
(1)电场：带电体周围存在的一种物质，是电荷间相互作用的媒体。电场是客观存在的，电场具有力的特性和能的特性。
(2)电场强度：放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的电荷量的比值，叫做这一点的电场强度。定义式：E=F/q方向：正电荷在该点受力方向。
(3)电场线：在电场中画出一系列的从正电荷出发到负电荷终止的曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟该点的场强方向一致，这些曲线叫做电场线。电场线的性质：①电场线是起始于正电荷(或无穷远处)，终止于负电荷(或无穷远处);②电场线的疏密反映电场的强弱;③电场线不相交;④电场线不是真实存在的;⑤电场线不一定是电荷运动轨迹。
(4)匀强电场：在电场中，如果各点的场强的大小和方向都相同，这样的电场叫匀强电场。匀强电场中的电场线是间距相等且互相平行的直线。
(5)电场强度的叠加：电场强度是矢量，当空间的电场是由几个点电荷共同激发的时候，空间某点的电场强度等于每个点电荷单独存在时所激发的电场在该点的场强的矢量和。
4.电势差U：电荷在电场中由一点A移动到另一点B时，电场力所做的功WAB与电荷量q的比值WAB/q叫做AB两点间的电势差。
公式：UAB=WAB/q电势差有正负：UAB=-UBA，一般常取绝对值，写成U。
1、引入
魔术“高能起电盒”需要大面积的摩擦，要大毛巾摩擦。第一个班级时，小毛巾摩擦效果不清晰。而且里面的纸带绳太少，全班只有少部分学生能看见，这个魔术开头需要改进。
2、体验静电现象
说一说你经过或亲身感受过的静电现象。
五个班对生活中的静电现象的认识程度各不相同。有些班级只能举例“触电”，而没有其他实例，在这点上应予以补充说明。关于静电放电时的“触电”感受均有提到，适当解释能让孩子有一定的理解。在第一节在举例静电现象时，就把大部分是由于“摩擦”才产生静电带入。(主要有梳子摩擦头部，吸引头发;脱衣服时，衣物摩擦有啪啪声;气球摩擦墙面或手，吸在上面等)
教师举出三个生活中的静电现象
关于雷电，孩子能理解闪电是静电，但是雷声是由于云层相撞后产生的极高温度导致膨胀发出的响声，也算是特殊静电的一种。这点学生有疑问。反应为作业本第一题中每班仍有部分学生错误。
3、电荷之间的关系
利用了2个小视频解释物体带电以及为什么摩擦起电，孙老师的解说很详细啊。下次公开课也可以用用。关于视频之间的连接词很重要。最后改为：一个视频后，“为什么物体都带有正电荷和负电荷，为什么我感觉不到物体带电?”or“为什么我感觉不到物体带电?”第二个视频后，直接总结为，在摩擦后，由于负电荷数大于正电荷，因此这个物体带正电，而另一个物体正电荷数大于负电荷，因此带正电。(如果提问学生答不出或答得模糊说不清楚，这类知识点不做要求，带过即可)
毛皮摩擦气球，效果实在不明显。后来改用吸管，效果不错。气球吸引头发，能理解。(是否应该顺序调换，顺着视频先异种电荷关系?)
