【#初三# 导语】复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。以下是©乐学笔记为您整理的《初三期末下册复习要点（语文 数学 英语 物理 化学 历史）》，供大家学习参考。
1.初三期末下册复习要点（语文） 篇一
1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿亨特，本文记叙的是我童年时一次脱险的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得后的胜利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对生之_、生命力和生命的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的闲情记趣一章，本文的主旨是写作者儿时的物外之趣。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9、《我的信念》的作者是波兰科学家玛丽？居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是谋求物质上的利益。其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。
10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。课文所选的`十则，有的谈学习方法，如学而时习之，不亦说乎，学而不思则罔，思而不学则殆有的谈学习态度，如见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。还有变修身做人的，如士不可以不弘毅，任重而道远。己所不欲，勿施于人。等。
11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。
12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。
13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文，文章充满了浪漫色彩。在叙述方式上，本文独具匠心，给人的感觉似乎是要到山中寻访一位朋友，原来是古桥、古树等自然界的朋友。然后通过与这些朋友互拆心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。
14、《秋天》这首诗，选自诗人、评论家何其芳的《预言》。这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。
2.初三期末下册复习要点（数学） 篇二
【函数的图像与一元二次方程】
1.二次函数y=ax^2，y=a(x-h)^2，y=a(x-h)^2+k，y=ax^2+bx+c(各式中，a≠0)的图象形状相同，只是位置不同
当h>0时，y=a(x-h)^2的图象可由抛物线y=ax^2向右平行移动h个单位得到，
当h<0时，则向左平行移动|h|个单位得到.
当h>0,k>0时，将抛物线y=ax^2向右平行移动h个单位，再向上移动k个单位，就可以得到y=a(x-h)^2+k的图象;
当h>0,k<0时，将抛物线y=ax^2向右平行移动h个单位，再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)^2+k的图象;
当h<0,k>0时，将抛物线向左平行移动|h|个单位，再向上移动k个单位可得到y=a(x-h)^2+k的图象;
当h<0,k<0时，将抛物线向左平行移动|h|个单位，再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)^2+k的图象;
因此，研究抛物线y=ax^2+bx+c(a≠0)的图象，通过配方，将一般式化为y=a(x-h)^2+k的形式，可确定其顶点坐标、对称轴，抛物线的大体位置就很清楚了.这给画图象提供了方便.
2.抛物线y=ax^2+bx+c(a≠0)的图象：当a>0时，开口向上，当a<0时开口向下，对称轴是直线x=-b/2a，顶点坐标是(-b/2a，[4ac-b^2]/4a).
3.抛物线y=ax^2+bx+c(a≠0)，若a>0，当x≤-b/2a时，y随x的增大而减小;当x≥-b/2a时，y随x的增大而增大.若a<0，当x≤-b/2a时，y随x的增大而增大;当x≥-b/2a时，y随x的增大而减小.
3.初三期末下册复习要点（英语） 篇三
1. must
(1)must 表示主观看法，意为“必须”。
如：You must stay here until I come back.
Must I hand in my homework right now?
对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .
如：—Must I finish my homework?
—No, you needn’t.
(2)must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。
如: The light is on, so he must be at home now.
其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。
如：You mustn’t play with fire.
You mustn’t be late.
2. could
(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
如：He could write poems when he was 10.
(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。
如:Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes, you can.(注意回答)
3. might
might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。
如：He is away from school. He might be sick.
Might I use your dictionary?
4. can
(1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。
如：She can swim fast, but I can’t .
(2)表示许可，常在口语中。
如：You can use my dictionary.
(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。
如：—Can the news be true?
—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.
4.初三期末下册复习要点（物理） 篇四
一、两种电荷
1.摩擦起电
摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电。
2.两种电荷
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷;用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。
3.电荷间的相互作用
同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
4.验电器
用来检验物体是否带电
原理：利用同种电荷相互排斥
5.电荷量(电荷)
电荷的多少叫电荷量，简称电荷;单位是库仑，简称库，符号为C。
6.元电荷
(1)原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成;
(2)小的电荷叫元电荷(一个电子所带电荷)用e表示;e=1.6×10--19;
(3)在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，电性相反，整个原子呈中性。
7.摩擦起电的实质
电荷的转移。(由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带等量负电)
8.导体和绝缘体
善于导电的物体叫导体(如金属、人体、大地、酸碱盐溶液)，不善于导电的物体叫绝缘体(如橡胶、玻璃、塑料等);导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换。
二、电流和电路
1.电流
(1)电荷的定向移动形成电流;
(2)电流方向：正电荷定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动方向和电流方向相反);
(3)在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极。
2.电路
(1)用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路;
(2)电源：提供电能(把其它形式的能转化成电能)的装置;
(3)用电器：消耗电能(把电能转化成其它形式的能)的装置。
3.电路的工作状态
(1)通路：处处连通的电路;
(2)开路：某处断开的电路;
(3)短路：用导线直接将电源的正负极连同;
4.电路图及元件符号
用符号表示电路连接的图叫电路图画电路图时要注意：整个电路图导线要横平竖直;元件不能画在拐角处。
三、串联和并联
1.串联电路
把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路;
串联电路特点：电流只有一条路径;各用电器互相影响。
2.并联电路
把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路;
并联电路特点：电流有多条路径;各用电器互不影响。
3.常根据电流的流向判断串、并联
从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联。
4.电路的连接方法
(1)线路简捷、不能出现交叉;
(2)连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致;
(3)一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极;
(4)并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准节点。
5.在连接电路前应将开关断开;
5.初三期末下册复习要点（化学） 篇五
1、酒精灯用法
加热使用酒精灯，不能两灯对点灯;
温度高在外焰，不向燃灯添酒精;
不加热时盖灯帽，严禁用嘴去吹灯。
2、药品的取用
不摸不凑不口尝，不特说明取小量;
剩余药品别抛弃，切忌再向原瓶装。
3、试管夹用法
左手拿试管，由下往上夹;
手握长柄把，外焰把热加。
4、容量瓶使用
精确配液容量瓶，用前查洗记心中;
溶解药品用烧杯，静置片刻移瓶中;
转移溶液洗三遍，溶剂一次勿加成;
快到刻度滴管加，摁塞倒立再摇动。
5、检查装置气密性
双手合将容器抱，导管入水出气泡;
手离容器水柱升，方知容器气密好。
6.初三期末下册复习要点（历史） 篇六
凡尔赛—华盛顿体系
一、巴黎和会和《凡尔赛和约》
1.1919年，巴黎和会召开。由英、法、美三国操纵。性质：巴黎和会是一次分赃会议。
2.1919年6月，战胜国与德国签署了《凡尔赛合约》，主要内容包括：
(1)阿尔萨斯和洛林交还法国，莱茵河东岸50千米内不得设防，承认波兰独立，部分领土划归波兰等国;(2)德国队海外殖民地交给战胜国进行“委任统治”;(3)废除德国的.普遍义务兵役制;(4)德国应支付大量战争赔款。
3.凡尔赛体系---确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序。
二、华盛顿会议和《九国公约》
1.召开原因：美国在巴黎和会上未获实利，随即将目光转向了同日本争夺远东和太平洋的步伐。(美、日矛盾激化)
2.召开时间：1921—1922年操纵国：主要是美国(受惠大)
3.《九国公约》：⑴内容：尊重中国主权独立及领土和行政的完整;⑵保证各国在华“机会均等”，对外“门户开放”。影响：公约打击了日本独占中国的计划，从而为列强共同掠夺中国提供了条件。
“大危机”与“新政”
大危机：
1.被誉为美国伟大的小说------《美国的悲剧》，作者德莱塞，批判现实主义。
2.特点：①时间长;②范围广;③破坏性大
3.概述1929-1933年经济危机的影响：经济上：经济遭到严重破坏，工业生产下降，茂业总额减少2∕3，失业人口达到3000多万。政治上：经济危机给资本主义世界以沉重的打击，激化了资本主义固有的矛盾，引起了资本主义各国的政局动荡。经济危机也使资本主义国家之间的矛盾进一步激化，引出一连串的关税战，倾销战和货币战。
罗斯福新政：
1.1933年罗斯福就任美国总统，实施“新政”救治经济危机。
2.以产业复兴法为例，评价罗斯福新政在资本主义发展的作用。核心措施：《全国工业复兴法》(该法规定了各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数，规定工人具有集体谈判的权利，规定了资本家必须接受的高工作时数和应付工资额。)罗斯福新政的评价(作用)：新政是美国资本主义的一次自我调节，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河，进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度，是资本主义发展的里程碑。新政取得了良好的效果，使美国度过了危机。
3.新政特点:国家对经济的干预和指导。
