【#初一# 导语】以下是©乐学网为您整理的人教版七年级语文下学期期中试卷，供大家学习参考。
篇一
1、加粗字注音全部正确的一项是（）
A、镌刻（juān）屏气（bǐng）矗立（chù）陌生（mò）
B、地窖（jiào）颓唐（tuí）风靡（mí）挑衅（xìng）
C、殷勤（yān）占卜（bǔ）倔强（jiàng）汲取（jí）
D、颤动（chàn）窘迫（jiǒng）脸颊（jiá）参天（cēn）
2、下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项（）
A、溱潼会船的*在上午九时，湖面湖岸人山人海，千支竹篙，掀起溱湖水的轩然大波，千支鼓槌，敲出惊心动魄的声浪。
B、人民商场重新开业后，由于商品种类齐全，各种档次都有，顾客仍像过去一样络绎不绝。
C、周老师一心为学生着想，常常饿着肚子辅导学生，她的丰功伟绩得到了学生家长的赞扬。
D、小王总是心直口快，可是他的牢*却让我们内心顿生异曲同工之感。
3、下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）
A、这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心。”
B、数学课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。
C、我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。
D、昨天晚上，我看了一部反映学校生活的电视剧。
4.下列各句中标点符号使用有错误的一句是
A.“泰州人杰地灵，物产丰富，交通发达，是创业的理想之地。”王总在外地在泰客商座谈会上动情地说。
B.李老师手上拿着国标苏教版《语文》（洪宗礼主编，江苏教育出版社2005年第4版）。
C.你看吧：青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红又黄的西红柿……
D.我不知道今年江苏省高考状元是哪所学校的毕业生？但我知道海陵区高考状元是民兴实验中学的毕业生。
5从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是
有人说，宽容是一种润滑剂，，宽容是一幅镇静剂，，宽容是一束阳光，，宽容是一座桥梁，。
①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的磨擦
③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A．②③①④B．②④①③C．③②①④D．③④①②
6、下列加粗字解释有错误的一项是（）
A、少习吏事（熟悉）遂以名楼（命名）亲朋无一字（书信）
B、上倚河汉（银河）阖户启箧（关上）坐窥井邑（城乡）
C、四闼霞敞（门）返憩于此（休息）亦荆吴形胜之最也（这儿）
D、去人近（距离）探汤（热水）碎裂奏牍（把……撕碎）
第二部分非选择题（78分）
7、下列词语中有四个错别字，找出来并订正（4分）
报歉融为一体相辅相成叱咤风云
丰功伟迹烦躁金璧辉煌怒形于色
芳草如茵面面相觑黄金搭档富丽堂煌
错字
订正
8根据提示补写名句或填写课文原句。（10分）
（1），木莲有莲房一般的果实，
。
（2）我们课外学到的与黄鹤楼有关的一句诗是：，
。
（3）三年以来，。
（4）________________,后事之师。
（5）见贤思齐焉，______________。
（6）《登岳阳楼》中“，”这两句既是实写，又寓想象，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。
（7），吾将上下而求索。
9、下面这句话是“文笔精华”中写苏州小巷的，想一想，你读过的古诗中哪一句也表现了画线部分的意境，请把它写在下面的横线上。（2分）
巷子的两边都是高高的院墙，墙上爬满了长春藤，紫藤；间或有缀满花朵的树枝从墙上探出。
________________________________________________________________
10仔细观察右边的漫画《小拜年》，请你设计一段话，以同学的身份，劝说画中的孩子（姓名用×××代替），要求做到运用正面劝导、巧用譬喻、直话曲说、借例言理等方法（至少运用两种方法，表达两层意思），力争奏效，字数60字左右。（6分）
11仿照例句的形式，从“学习”、“读书”、“生活”、“友情”等词中任选一词写一段话。（4分）
例句：友谊并非酒席上的觥筹交错，也并非行为上的哥们儿义气，它是人生最美好的东西，是集体的粘合剂。
12根据提示回答下列问题（5分）
(1)1988年1月，全世界75位诺贝尔奖金获得者在巴黎开会时发表宣言，告诫人们：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年，去吸取孔子的智慧。”请写出2句你所知道的最能体现孔子主张与智慧的名言或短语。(2分)
（2）从《两小儿辩日》中，孔子又有哪些可贵的品质？联系课文回答（3分）
快乐阅读（47分）
（一）阅读文言文，回答13－16题。（11分）
①园中无他奇，奇在磊石。②前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。③后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。④卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。⑤再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。⑥瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
13、解释下列加点字的意思。（4分）
缘坡植牡丹（）瓜洲诸园亭（）
卧房槛外（）俱以假山显（）
14、将下列语句翻译成现代汉语。（2分）
①一壑旋下如螺蛳缠。
____________________________________________。
②至于园可无憾矣。
____________________________________________。
15、于园的特点是什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
16、选文中②③④⑤的顺序能否颠倒？为什么？（2分）
_________________________________________________________________________________
（二）阅读《周幽王失信身亡》一文，完成17-19题（11分）
周幽王失信身亡
周宅酆镐，近戎人，与诸侯约：为高堡于王路，置鼓其上，远近相闻；即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇当至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至，褒姒大说喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵至而无寇。至于后戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至，幽王之身乃死于丽山之下，为天下笑。
17、解释下面加粗词语的意义。（4分）
（1）戎寇当至（）（2）褒姒大说喜之（）
（3）因数击鼓（）（4）为天下笑（）
18、翻译下面句子。（4分）
（1）即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。
（2）幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵至而无寇。
19、周幽王为什么会死于丽山之下？这则故事告诉我们什么道理？（3分）
（三）阅读《那枝康乃馨》完成20----24题（13分）
朱克波
在我的日记本里夹着一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母亲节，我为母亲准备的礼物。
那年我刚从乡村到县城读书，在同学们大谈母亲节的时候，我一片茫然。从他们的谈论中我得知，母亲节的礼物就是一枝康乃馨。那时候，我觉得自己已经很懂事了，知道父亲身体不好，家里的重担都压在母亲单薄的肩上，供我跟姐姐上学很艰难。生平第一次我做出决定，我要像城里的同学那样，在母亲节的时候，送一枝康乃馨给辛劳的母亲。我不禁为这个决定而自豪，于是，提前两周我就开始节食了。
母亲节那天的阳光特别灿烂，中巴车在崎岖的山路上颠簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它弄坏。康乃馨散发出淡淡的清香，我多想此刻就让这缕清香飘到母亲的身旁，让它表达孩儿的一点心意。但母亲是一个十分节俭的人，我该怎样跟她说呢？经过几个小时的漫长煎熬，总算到站了。
下了车，走了好长一段山路，那熟悉的村庄才映入眼帘。为了避免不知情的人笑我一个大男孩还买花，就把康乃馨藏到了书包里。刚到村口，恰好碰到母亲从地里回来，背上背着沉重的柴火，手里还拿了两把锄头，不用说有一把是帮父亲拿的。中午天气很热，他们现在才回来吃饭，想必地里的活一定很多。看着母亲疲惫的身影，想到节日中的她还是跟往常一样忙碌，我不禁鼻子一酸，连忙跑过去接锄头。母亲乍一见我，先是愣了一下，接着紧张地问道：“二娃!怎么回来了，没钱花了吗？”我忙摇头说：“不是，我是回来看您的。”母亲这才舒展眉头正色道：“看啥子哟，车费蛮贵的!快去后面接你爸爸，让他歇会儿。”说着，又把两把锄头从我手里拿了回去。看着母亲满是汗迹的脸庞，一身粗布衣服，沾满泥巴的布鞋，想到此刻城里那些母亲正在孩子的陪同下逛公园，心里充满了愧疚之情，要不是为了送我到县城的学校上学，母亲也不用这么辛苦。今天是母亲节，在我看来，就算把花店里的康乃馨全部买来，母亲也是受之无愧的。
那段时间正是农忙，到了晚上母亲才闲下来。在院子里乘凉的时候，我刚准备把康乃馨拿来送母亲，她却看着我的头说：“二娃，头发这么长了，妈妈给你剪一剪，这样又可以省下3块钱来自己用了。”我无奈地笑笑。母亲的理发技术很业余，可这十多年来，她从我头上也练出了些手艺，虽然没有城里师傅剪得好，但笑我“发型”的人也不如小时候的多了。看我有些不乐意的样子，父亲在一边指着自己的头插话说：“去吧，你母亲的技艺又提高了不少呢，瞧我这片自留地也放心地承包给她了。”我只好?
篇二
一、积累与运用（共24分，1-6各2分，第7、8题每空1分。）
1、把下面的诗句抄在格子中，要求书写工整。
颜真卿、欧阳询、褚遂良、柳公权是唐代四大书法家。
2、下列读音正确的一项是（）
A上溯sù校补jiào濒危pín锲qì而不舍
B赫hè然炽zhì痛重荷hé气冲斗dǒu牛
C白皙xī嗥háo鸣滑稽jì鲜xiān为人知
D攒成cuán亘gèn古气氛fēn目不窥kuī园
3、下列词语中没有错别字的一组是（）
A荒谬屏障锋芒毕露一拍即合
B喧嚣筹划妇儒皆知鞠躬尽萃
C磐石恣情义愤填膺亭台水谢
D雄辨斑斓一反既往无瑕顾及
4、下列句子中用词不当的是（2分）（）
A.菲律宾在黄岩岛问题上一再挑衅，制造事端，严重侵犯我国领土主权，海内外华人无不义愤填膺，表示坚决支持中国政府的一切行动。
B.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。
C.节日的市场里，热闹非凡，有卖各种小吃的，有卖蔬菜水果的，有卖服装鞋帽的，顾客如云，人声鼎沸，一片繁荣景象。
D.乌鲁木齐的BRT如今家喻户晓，安全、快速、舒适，每天载客量超过48万，这个建设项目获得了2012年中国人居环境范例奖。
5、能与前边加点部分构成对偶的一项是()（2分）
我爱祖国的文化。有时我朗读中国诗歌中的名句，体会到其中最细微的感情，到其中耐人寻味的思想，到其中优美的图景，到其中铿锵的节奏、宛转悠扬的韵律，
到其中言外的神韵。
A.想象领略捉摸感触B.感触想象领略捉摸
C.领略捉摸感触想象D.捉摸想象感触领略
6、下列作家、作品搭配正确的一项是（）
A、《未选择的路》-普希金-俄国B、《木兰诗》-乐府民歌-南北朝
C、《最后一课》-都德---法国D、《黄河颂》-光未然--《黄河大合唱》
7.请在下面横线上填写相应的句子（7分）
（1）夜发清溪向三峡，______________。（2）______________，何人不起故园情。
（3）独坐幽篁里，_______________。（4）马上相逢无纸笔，_________________。
（5）______________，云从窗里出。
（6）《木兰诗》中写出木兰在战场上的苦寒生活的句子是：______________，______________。
8、名著阅读：《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为。它讲述的是（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代（国名）下层人民的生活状况。（5分）
二、阅读题（共36分）
（一）阅读《闻一多先生的说和做》，回答11-13题。（12分）
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。①他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，②“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。③深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。
做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，--作为学者的方面。
9．结合语境，说说加点词语在文中的含义。（4分）
钻探：；贪：
10.请用简洁的语言概括上文的内容。（2分）
11.闻一多先生“做”了很多，从上文看，他写了哪些书？（3分）
12.本文的语言很有特点。请从所给的三个画线句中选出一句（标出序号即可）进行欣赏，说说它好在哪里。（3分）
（二）阅读下文，回答13-16题。（12分）
等待让自己开花的季节
英国少年艾金森，因为长得憨头憨脑，加上行为举止笨拙而幼稚，成了同学们的戏谑对象，甚至老师们都不愿意给他上课。有位教“诗歌欣赏课”的老师哀求他改选别的课。虽然艾金森是个按时交作业的好学生，但他朗诵作品时滑稽的表情总是让同学们捧腹大笑，每堂课都会被他搅成一锅粥，令老师无法继续讲课。而给了他35分的历史老师则说：“他没有半点历史感，当然，他什么感也没有。”艾金森的父亲更是认定了他的脑子有问题，不是白痴就是智障，甚至从不跟他说话。
走向社会的艾金森因为那张憨态十足的脸和笨拙而幼稚的举止找不到工作。极度自卑的艾金森四处碰壁，苦恼至极，于是他整天消极地躲在房间里喝闷酒。
只有艾金森的母亲认为他是优秀的。艾金森的母亲是个花匠，她将儿子带到她的花园里，指着各种各样的花草说：“每种花都有开放的机会，那些还没有开放的，只是未到季节。人也一样，每个人都有机会成功，只是还没有遇到适合你的时机。但是，花草在没有遇到适合自己开放的季节时，需要吸收养分和阳光，储蓄足够的能量等待属于自己的季节来临。所以，你现在也要储蓄足够的能量，那就是学习更多的知识，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧，等属于你的季节一到，你自然会绽放出美丽的人生之花。”
艾金森从母亲对自己充满信心的目光中站了起来。尽管后来的好长一段日子里，他找工作时依然碰壁，但他没有气馁。他深深地记住了母亲的话：不是他无能，只是适合他的季节还没有到来。
直到英国《非9点新闻》剧组的导演看了艾金森的表演后情不自禁地大笑起来，艾金森才知道，自己被录取了。他饰演的憨豆先生由于有一点笨拙、有一点幼稚、有一点单向思维（脑筋不转弯）、有一点腼腆，深受观众喜爱，于是他在英国迅速走红。
如今，憨豆先生傻乎乎地飞往全世界，这个穿戴整齐，但是头脑简单，常常闯了祸就落荒而逃的家伙，以“憨豆先生大闹好莱坞”的姿态进军洛杉机，进行他擅长的“捣乱工程”。该片票房在欧洲已破1亿美元，在美国公开放映时，亦好评如潮。
艾金森终于等到了自己开花的季节。
13.本文写了一个什么故事？请简要概括。（2分）
14.题目用了什么修辞手法？谈谈其含义和好处。（3分）
15.第三段中“你现在也要储蓄足够的能量”，其中“足够的能量”指的是什么？（3分）
16.从艾金森的成长经历中，你得到哪些启示？（至少两个角度作答）（4分）
（三）阅读《孙权劝学》回答17-20题（12分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
17.解释下列加点词义（2分）
吴下阿蒙：见事：
18.下列加点字词意义完全相同的是（）（3分）
A.但当涉猎但闻燕山胡骑鸣啾啾B.孤岂欲卿治经为博士邪愿为市鞍马
C.见往事耳往事不堪回首D.蒙乃始就学指物作诗立就
19.翻译句子（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪!
（2）士别三日，即更刮目相待。
20.本文告诉我们什么道理？你从中受到什么启发？（3分）
四、写作（40分）
阅读下面文字，按要求作文：
在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而，在操场上，你的球技却能让人大开眼界，在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而，在宣传橱窗里，你的书法却令人赞不绝口生活中，每一位同学都有自己的独特世界，自己的特长和爱好。
请以“我的另一片天空”为题目，结合自己的生活实际，写一篇文章，不少于600字。
要求：（1）立意自定，文体自选，标题自拟。
（2）书写字体整洁，不得在文中出现真实的校名、地名和人名。
五、附加题（20分）
（一）古诗句填写（10分）
（1）忧郁的日子里需要镇静：，。（《假如生活欺骗了你》）
（2）“扑朔迷离”出自《木兰诗》，原文是，。现在的意思是：。
（3）能体现儒家推己及人、仁爱待人的句子是：，。
（4）黄河是中华民族的摇篮，请写出两句关于黄河的诗句：，。
（5）写出下联：储蓄能量在花季，。
（二）阅读下面的材料，完成后面的题。（10分）
材料一：刘小雄也是最早的那批“穴头”，据说他的能量非常大，○1可以在将近一天之内给剧组召集1000名群众演员。（张平《十面埋伏》）
材料二：据统计：○2感恩的力量不断传递、产生、扩散，提升着今日中国的温馨指数，也升华着13亿人的民族精神。多一些感恩之心、感恩之为，社会就多一些正能量，少一些“冷漠症”。（《人民日报》2012年7月1日）
材料三：调查结果显示，大多数中国人依然认为奥运精神是激励自己的正能量。（《环球时报》2012年8月14日）
材料四：正能量好比一座“磁场”，可以向外辐射积极和乐观。拥有正能量的人是自信、值得信赖的，和他们相处你会感到安全和轻松。（《生命时报》2012年8月28日）
材料五：2012年7月，有人在微博发布“点燃正能量”的博文后，立刻引起了众多网友的围观和跟进，一时间“点燃正能量”的口号在网络蹿红。
材料六：2012年8月以来，英国心理学教授查德怀斯曼所著的《正能量》一书开始畅销，促进了“正能量”的流行。
（1）根据以上材料的信息，解释“正能量”的含义。（2分）
（2）根据以上材料，分析“正能量”一词流行的原因。（4分）
（3）以上材料中两个画线的句子存在语病，请加以改正。（4分）
2014-2015第二学期语文第一次月考试卷（答案）
1、略2、D3、A4、B5、D6、A
7、（1）思君不见下渝州；（2）此夜曲中闻折柳；（3）弹琴复长啸；
（4）凭君传语报平安；（5）鸟向檐上飞；（6）朔气传金柝、寒光照铁衣
8、高尔基；《在人间》《我的大学》；阿廖沙；俄国
9.（1）“钻探”原指用钻机向地下钻孔，这里是“深入研究”，比喻闻一多先生对古籍研究之深，体现了他迎难而上、坚忍不拔、孜孜以求的治学态度。
（2）“贪”指闻一多先生对研究十分投入、废寝忘食，突出其工作认真负责的研究奉献精神!
10.写了闻一多先生作为学者方面的说和做。
篇三
一、积累与运用（26分）
1．根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。(4分)
一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭（）的境界，两岸丛山叠（）岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其xiǎnjùn（）。民族生命的进程，其经历亦复如是。
2．结合语境，解释词语有误的是（）（2分）
A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里指秘密的意思。）
B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。（无味：没有味道。）
C.天之涯，海之角，知交半零落。（知交：知心的朋友。）
D.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。（闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。）
3．修改病句。（2分）
由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
改为：
4．下列加点字解释有误的一项是（）（2分）
A．卿今当涂掌事（当权）蒙辞以军中多务（推托）
B．但当涉猎（粗略地阅读）大兄何见事之晚乎（看）
C．惟闻女叹息（只）愿为市鞍马（买）
D旦辞爷娘去（早晨）万里赴戎机（战争）
5．背诵默写。（8分）
（1）自然美景总会令人心荡神驰。“深林人不知,”是宁静淡泊的心境；“峨眉山月半轮秋，”是清朗秀美的秋意；“，竹中窥落日”是惬意闲适的心情。
（2）思乡怀亲是一个永恒的主题。“谁家玉笛暗飞声，”是李白听笛声荡漾起的满腹乡思；“愿驰千里足，”是代父从军的木兰对家园生活的眷念；“，凭君传语报平安”是岑参走马相逢而牵动的故园乡思情。
（3）《木兰诗》中描写战斗惨烈旷日持久的诗句是:,。
6．根据《童年》完成下列⑴-⑵题。（4分）
（1）《童年》最基本的主题之一是。（1分）
（2）简要分析外祖父是一个怎样的人。（3分）
7．七年（1）班举行了《黄河，母亲河》综合性学习活动，请根据要求完成下列问题。（4分）
在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利条件，殷代以后，黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发达，人口繁衍较快，政治文化也较先进，因此，黄河流域成了中华民族成长的摇篮。
相传中华民族的始祖——黄帝生长在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游，后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔，他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中。所以后世称之为“中华”。现在“中华”又成了整个中国的代称。
（1）为什么黄河是中华民族的摇篮？（2分）
（2）说说“中华”一词的来历。（2分）
二、阅读（34分）
（一）阅读《伤仲永》，完成8—11题。（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣。"
王子曰："仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
8．用“/”标出下列句子的语意停顿。（每句标一处）（2分）
（1）父利其然也（2）自是指物作诗立就
9．解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）日扳仲永环谒于邑人（）（2）贤于材人远矣（）
10．将下面句子翻泽成现代汉语。（4分）
（1）卒之为众人，则其受于人者不至也。
（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
11．学习了《伤仲永》一文后，班级举行了“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。（2分）
（二）阅读下文，完成12-15题。（10分）
昙花终于怒放
张诗剑
①我爱昙花。
②三年前的春天，朋友给我送来一株昙花，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!
③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用?一天一天过去，一年一年到来，一直未见它结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由它去吧。心想，它终是一株昙花在生长着。只要它能延续生命，也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，它便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，它就是“月下美人”啊!
⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到它的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!
⑥这朵昙花。花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃至理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
⑧昙花的品性令人感佩：它不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣!它随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!
⑨我爱昙花。
(选自《小作家选刊》)
12．在下面横线上，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。（2分）
高兴极了，，欢喜欲狂。
13．这是一篇托物言志的美文，请找出文中能表明作者由昙花终于怒放这一现象感悟到人生哲理的的一句话。（2分）
14．第一断和最后一段的“我爱昙花”独立成段的作用分别是：（3分）
第一段：
最后一段：
15.为什么作者要把开放的昙花比喻为“月下美人”？（3分）
（三)阅读《一支恸哭的钢笔》一文，完成16--19题。(14分)
一支恸哭的金色钢笔
一路开花
①这是我第五次在她的作业本上愤然留笔：“请用钢笔写作业!”
②她是班里的学生，念五年级。矮小，瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分发作业的同时，当着众人的面告诫她。但又怕这会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。但她一如既往地用铅笔打发着布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔犟。
③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光遍洒的午后，便有了这样一个让人备觉心酸的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。
④她开始躲我，面色仓皇地，像春花躲秋风一般，硬生生地要远隔一整个炎炎夏季。我并未从她的躲藏中找到一位老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲怆的洪流，随着她日渐成熟的躲藏而越发奔腾，直至波澜壮阔。
⑤黄昏后的校园里，多了几分静谧与清冷。我独自在窗明几净的走廊上散步。透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境颇为拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。正当我预备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。
⑥她满眼感激地合起手中钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它放在里面，那神色，如同手捧至宝一般。他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了!”
⑦金色的余晖透过愈渐宽大的缝隙，丝丝缕缕地交织在他们脸上。在那一种童真的友谊里，我无法找到自己该切入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽敞的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
⑧市里举办长跑比赛的时候，他报了名。接着，他毫无悬念地成为了代表学校进市里参赛的选手。
⑨五千米的路程，对于台下这帮稚气未退的孩子来说，的确是一场艰难的耐力战。他在人群中奋力奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻里，遥遥。
⑩惊人的一幕终于出现了。他愣愣地站在终点线附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬，奋力冲刺。人群一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。
⑾当有两人陆续冲过终点线后，他才狂喜高呼着奔向终点线。毫无疑问，他受到了最严厉的批评。要知道，他所代表的是一所学校，而不仅仅是一个人。
⑿那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人的目光。“你明明能跑第一，你为什么要在终点前停下来?你知不知道这是整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问，让他顷刻间泪流满面。
⒀“老师……第一名和第二名的奖品都不是一支钢笔!我……我只要一支钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣，尽诉了他在一路奔跑中所受的委屈。
⒁我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生余愧。
⒂校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和所获的奖品。我见过，那是一支多么精致的、却又恸哭不止的金色钢笔啊!
(选自《南方日报》)
16．试用简洁的语言概括全文的内容。(3分)
17．文中“当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评”。“再次”是第几次?用自己的话描述一下“我”当时的心情。(3分)
18．分析文中划线句子所运用的修辞手法是：作用：
。(3分)
19．文章以“一支恸哭的金色钢笔”为题，谈谈你对“恸哭”一词所包含的内容和意义的理解。(5分)
三、作文（40分）
20．题目：成长路上忧和乐
要求：（1）要写出自己的真情实感；（2）要用上适当的描写。⑶不少于600字；（4）书写要工整；（5）标点要规范。
2012—2013学年度第二学期七年级期中质量检测
语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（26分）
1.（4分）1、xiádié险峻2．（2分）B
3.（2分）由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬
4．（2分）B
5．（8分）（1）明月来相照影入平羌江水流山际见来烟
（2）散入春风满洛城送儿还故乡马上相逢无纸笔
（3）将军百战死壮士十年归（每空一分，句中出现一个错别字不给分）
6.（4分）（1）阿廖沙的成长；（1分）（2）外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。表现了他吝啬、贪婪、专横、残暴的性格。（3分）
7.（4分）（1）（2分）黄河孕育了中华民族，是中华民族的发源地。（或：黄河流域自然环境优越，中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发达，人口繁衍较快，政治文化也较先进。）
（2）（2分）黄帝及后裔生长在黄河中游，他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中。所以后世称之为“中华”。（或：中华民族的祖先聚居在位居四方之中的中原，且黄帝及后裔自称“华”。）
二、阅读（34分）
（一）（10分）8．（2分）⑴父/利其然也⑵自是/指物作诗立就9．（2分）（1）通“攀”，牵，引；（2）胜过、超过。10．（4分）⑴（他）最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。⑵同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱请仲永题诗。11．（2分）因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财（贪图小利），目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。（或：仲永天资聪明，如果能辅以后天的教育，成就当不同寻常；可他的父亲却鼠目寸光，贪图小利，使仲永失去了学习的机会，以至才能被埋没，最终沦为常人。）
（二）（10分）12、（2分）有点心急，心情淡然13、（2分）世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。14、（3分）第一段：奠定全文的抒情基调。（或：引出下文对昙花的描写，奠定了对昙花的喜爱之情。）最后一段：进一步抒发了喜爱昙花的感情，首尾呼应，结构严谨。（或：总结全文，呼应开头，再次抒发了对昙花的喜爱之情，使文章结构更加严谨。）
15、（3分）昙花开时正是皓月当空，月光下，花瓣缓缓展开，如玉女起舞，优美绝伦；高雅洁丽，香气清新诱人，美到极致。（或：因为昙花是在月夜开放的，且姿态优美，如玉女一般，故称月下美人。）（此外，如分析其作用的也按正常给分。）
（三）（14分）16(3分)．一个贫困的小男孩为了给同桌一支钢笔，让其免受老师的批评，在市长跑比赛中放弃了第一名。（意思对即可）
17．(3分)第六次；“我”已经忍无可忍，并感到非常的痛心和愤怒。（或：恼羞成怒）
18．(3分)比喻；生动形象地刻画出“我”对她点名批评，给她的心灵造成了很大的伤害。同时也为后文借同桌的钢笔、同桌在市长跑比赛中只要第三名的情节埋下了伏笔。（或：把女孩躲我比作春花躲秋风，写出女孩对我的畏惧和怯意，更能体现出二者心灵的距离，使语言更加形象生动。）
19．(5分)(1)女孩因家境贫困买不起钢笔而受到不知情的“我”的批评，这样的遭遇令人心酸。（1分）
(2)一个同样不幸的小男孩，在市长跑比赛中为了帮助买不起钢笔的同桌而放弃了第一名的荣誉和奖品，还遭到了老师的怒吼斥责，这样的遭遇令人落泪。（2分）
(3)“我”对学生的关心照顾不够，没有尽到做老师的责任，还冤枉了两个懂事的孩子，这支钢笔，使“我”愧疚，使“我”难过落泪。（2分）
三、作文（40分）评分标准（见下表），书写分另外加。
项目
类别A．内容B．语言C．篇章评分细则
一类卷
36-40分符合题意
中心突出
内容充实语言顺畅
没有语病结构完整
条理清楚①具备ABC三项条件的，评一类下（36分）。②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分；具备其中两点的，评一类上（39-40分）；具备其中一点的，评一类中（37-38分）。
二类卷
30-35分符合题意
中心明确
内容具体语言通顺
偶有语病结构完整
条理较清楚以32分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷
24-29分基本符合题意
中心较明确
内容尚具体语言尚通顺
语病不多条理尚清楚
能分段以27分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷
16-23分偏离题意
中心欠明确
内容不具体语言尚通顺
语病较多条理不清楚以20分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷
0-15分文不对题
不知所云语病严重
文理不通结构混乱
不能完篇以9分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其它两项尚好，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：1、一般应以30分为切入点上下浮动。
2．漏写题目扣3分。
3．错别字每3个扣1分，重现不计，扣满3分为止。
4．字迹工整的加2分，字迹潦草，难以辨认的扣2分。
5．凡属雷同卷，一律在四类及以下类别评分。
