一、基础知识及运用。（27分）1．下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）A．稍逊(xùn) 分外(fân) 风骚（sāo） 济慈(cí)．．．．
B．喑哑(ān) 丝缕(1ǚ) 襁褓（qiánɡ bǎo） 折腰(zhã)．．．．．
C．闪烁(shuî) 颤抖(chàn)凝望（nínɡ） 留滞(zhì)．．．．
D．静谧(mì) 遐想(xiá) 栖息（qī） 角落(jiǎo)．．．．
2．选出下列加点字音、形、义正确的一项( )(2分) A．妖娆(ráo)：娇艳美好。 折腰：鞠躬，倾倒。 ．
留滞：即滞留，停留不流通。 襁褓(qiǎnɡ bǎo) ．．
B．田圃(fǔ)：田地。 禁锢：束缚，强力限制。 ．
丝缕(lǚ)：丝线。 凝望(nínɡ wànɡ) ．．．
C．成吉思汗(hán)：元太祖铁木真。 喧嚷(xuán)：大声喊。 ．．
冻僵(jián) 风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。．
D．颤抖(chán dïu)。 枯黄：干枯焦黄。 ．．
微漾(yànɡ)：微波荡漾。 唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。 ．
3．下列诗句与原作完全一致的是（ ）（2分）
A．需晴日，看红妆素裹，分外妖娆。B．当鱼塘寒浅留滞着游鱼C．小燕子见了我就笑斜了翅膀啊D．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上盛装。4．指出下列句子运用的修辞。(4分)(1)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。( )(2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。( )5．下列作家、作品、出处搭配有误的一项是( )(2分)A．毛泽东——《沁园春雪》——《毛泽东诗词集》B．郑愁予——《雨说》——《郑愁予诗的自选I》C．江河——《星星变奏曲》——《上海文学》- 1 - 亿库教育网 http://www.eku.cc
D．济慈——《夜》——《世界流派诗选》6．下列表述错误的一项是( )(2分) A．《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历
代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。B．《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中
国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。C．《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。D．《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫
声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。7．填空。(4分) (1)《雨说》这首诗借_______ 形象，对生活在中国大地上的儿童________ ，是
诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。 (2)<蝈蝈与蛐蛐>这首诗仅仅勾勒了________两幅小景，而没有描绘春秋两季的景象；
仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但
它所表现的却是________，歌颂了大自然周而复始，生命不息的永恒美。 8．根据课文内容填空。（７分）①《沁园春•雪》中写景与议论之间过渡的句子：_ _， 。②《雨说》中表明“雨”的来意的诗句：_______________________ ③唐代诗人杜甫描写春雨的名句是 ， 。④请你再写出两句描写春雨的诗句 。９. 从连贯的角度看，横线处应填入的一项是( )(2分) 我快乐，是因为喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵， ，幻想已如此
丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢? A．荒芜都长满了无数的植物 B．无数的植物都长满在荒芜处 C．植物都长满在所有的荒芜 D．所有的荒芜处都长满了植物二、阅读理解。（33分）
(一)沁园春•雪 (20分) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。10．“沁园春”是这首词的 ，“雪”是 。（２分）11. “风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。上阕的主要表达方式是 ，下阕则主要是 。（4分）12．《沁园春•雪》是一首 之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的 ，抒发了诗人 ，表达了诗人作为革命领袖的 。（５分）13．“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（ ）（2分）A引/无数英雄/竞折腰 B引/无数/英雄/竞折腰C引无数英雄/竞折腰 D引无数/英雄/竞折腰14．“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句？（ ）（2分）A、长城内外 秦皇汉武 B、原驰蜡象 成吉思汗 C、大河上下 唐宗宋祖 D、欲与天公誓比高 只识弯弓射大雕15．表现全词主旨的一项是（ ）（2分）A、引无数英雄竞折腰 B、江山如此多娇C、成吉思汗，只识弯弓射大雕 D、数风流人物，还看今朝16．你怎样理解作者对历史人物的评价？（3分）答： （二）《雨说》节选（13分）①第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/ 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊/ 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 ②第二样事，我还是要教你们勇敢地笑/ 那旗子见了我笑的哗啦啦地响 只要旗子笑，春天的声音就有了/ 只要你们笑，大地的希望就有了
③雨说，我来了，我来了就不再回去/ 当你们自由地笑了，我就快乐地安息 有一天，你们吃着苹果擦着嘴/ 要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意17．第②段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的感情？（3分）答： 18．“笑”体现了作者什么样的人生态度？（3分）答： 。19．第②、③节寄予了作者对儿童怎样的希望？（3分）答： 。20．联系整首诗来看，其主要艺术手法是什么？“雨”给人一个怎样的形象？（4分）答： 三、作文。（40分）1、以《雨的赞歌》为题写一篇作文。2．在你的学习生活中一定有许多喜、怒、哀、乐让你久久不能忘怀，请你选择其中的一些来倾吐你的心声。题目自拟。
参考答案：1、B 2．A 3．B 4．比喻、拟人；比喻、对偶 5．D 6．A 7．（1）这首诗借春雨的拟人化；充满爱心的倾诉。（2）夏、冬；蝈蝈、蛐蛐；大自然一年四季歌声不断的景象。8．①江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。②我要教你们勇敢地笑啊③好雨知时节，当春乃发生④略9．D10．词牌名，题目。（２分）11. 《诗经》《离骚》。描写，议论。（4分）12. 写景书怀；北国雪景；祖国壮丽河山的热爱之情；伟大抱负和坚定信心。（５分）13．A 14．D 15．D
16．略
17．答：抒发作者对勇敢、乐观和自信的赞美。
18．答：“笑”体现了诗人乐观、积极的人生态度。
19．答：寄予了要勇敢面对生活，乐观对待人生。
20．答：拟人化的手法，雨是一位温柔可亲；却又勇敢乐观的爱的使者形象。
