高三物理上册第一次模拟试题

   2022-03-09 网络分享0
核心提示:一、选择题:(1-9题只有一个选项正确,10-12题有不只一个选项正确,每小题4分,选对但不全得2分,满分48分)1.有一列火车正在做匀加速直线运动.从某时刻开始计时,第1分钟内,发现火车前进了180 m.第6分钟内,发现火车前进了360 m.则火车的加速度为(  

高三物理上册第一次模拟试题

一、选择题:(1-9题只有一个选项正确,10-12题有不只一个选项正确,每小题4分,选对但不全得2分,满分48分)
1.有一列火车正在做匀加速直线运动.从某时刻开始计时,第1分钟内,发现火车前进了180 m.第6分钟内,发现火车前进了360 m.则火车的加速度为(  )
A.0.01 m/s2 B.0.05 m/s2 C.36 m/s2 D.180 m/s2
2.一煤块由静止放到水平向右匀速运动的白色传送带上,煤块在传送带上划出一段黑色的痕迹,若以传送带为参考系,则煤块在传送带上划痕的过程可描述为(  )
A.向右做匀加速运动     B.向右做匀减速运动
C.向左做匀减速运动 D.向左做匀加速运动
3.一条悬链长5.6m,从悬点处断开,使其自由下落,不计空气阻力.则整条悬链通过悬点正下方12.8 m处的一点所需的时间是(g取10 m/s2) (  )
A.0.3 s B.0.4 s C.0.7 s D.1.2 s
4.如图所示,整个装置静止时,绳与竖直方向的夹角为30°.AB连线与OB垂直.若使带电小球A的电量加倍,带电小球B重新稳定时绳的拉力为(  )
A.Gcos30° B.Gcos60° C.Gcos45° D.2G
5.如图甲所示,某人正通过定滑轮将质量为m的货物提升到高处.滑轮的质量和摩擦均不计,货物获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示.由图可以判断(  )
A.图线与纵轴的交点M的值aM=-g/2
B.图线与横轴的交点N的值TN=mg
C.图线的斜率等于物体的质量m
D.以上答案都不对
6.如图所示,一轻绳通过一光滑定滑轮,两端各系一质量分别为m1和m2的物体,m1放在地面上,当m2的质量发生变化时,m1的加速度a的大小与m2的关系图象大体如下图中的(  )
7.如图所示为杂技“顶杆”表演,一人站在地上,肩上扛一质量为M的竖直竹竿,当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时,竿对“底人”的压力大小为(  )
A.(M+m)g-ma B.(M+m)g+ma C.(M+m)g D.(M-m)g
8.如图,质量为m1和m2的两个物体用细线相连,在大小恒定的拉力F作用下,先沿水平面,再沿斜面(斜面与水平面成θ角),最后竖直向上运动.则在这三个阶段的运动中,细线上张力的大小情况是(  )
A.由大变小 B.由小变大
C.始终不变 D.由大变小再变大
9.如图中a、b是两个位于固定斜面上的正方形物块,它们的质量相等.F是沿水平方向作用于a上的外力.已知a、b的接触面,a、b与斜面的接触面都是光滑的.正确的说法是(  )
A.a、b一定沿斜面向上运动
B.a对b的作用力沿水平方向
C.a、b对斜面的正压力相等
D.a受到的合力沿水平方向的分力等于b受到的合力沿水平方向的分力
10.如图,一辆运送沙子的自卸卡车装满沙子,沙粒之间的动摩擦因数为μ1,沙子与车厢底部材料的动摩擦因数为μ2,车厢的倾角用θ表示(已知μ2>μ1),下列说法正确的是(  )
A.要顺利地卸干净全部沙子,应满足tanθ>μ2
B.要顺利地卸干净全部沙子,应满足sinθ>μ2
C.只卸去部分沙子,车上还留有一部分沙子,应满足μ2>tanθ>μ1
D.只卸去部分沙子,车上还留有一部分沙子,应满足μ2>μ1>tanθ
11.如图,质量为M的楔形物块静置在水平地面上,其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m的小物块,小物块与斜面之间存在摩擦,用恒力F沿斜面向上拉小物块,使之匀速上滑.在小物块运动的过程中,楔形物块始终保持静止.则 (  )
A.地面对楔形物块的摩擦力方向水平向左
B.地面对楔形物块的摩擦力方向水平向右
C.地面对楔形物块的支持力大小为(M+m)g+Fsinθ
D.地面对楔形物块的支持力大小为(M+m)g-Fsinθ
12.用同种材料制成倾角为30°的斜面和长水平面,斜面长2.4 m且固定,一小物块从斜面顶端以沿斜面向下的初速度v0开始自由下滑,当v0=2 m/s时,经过0.8 s后小物块停在斜面上.多次改变v0的大小,记录下小物块从开始运动到最终停下的时间t,作出t-v0图象,如图所示,则下列说法中正确的是(g=10 m/s2) (  )
A.小物块在斜面上运动时加速度大小为2.5 m/s2
B.小物块在斜面上运动时加速度大小为0.4 m/s2
C.小物块与该种材料间的动摩擦因数为32
D.由图可推断若小物块初速度继续增大,小物块的运动时间也随速度均匀增大

二、实验题:(满分16分)
13.(6分) 请完成以下两小题.
某同学在家中尝试验证平行四边形定则,他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上,另一端与第三条橡皮筋连接,结点为O,将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物.
①为完成该实验,下述操作中必需的是________.
a.测量细绳的长度
b.测量橡皮筋的原长
c.测量悬挂重物后橡皮筋的长度
d.记录悬挂重物后结点O的位置
②钉子位置固定,欲利用现有器材,改变条件再次验证,可采用的方法是________.
14.(10分)图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图。砂和砂桶的总质量为 ,小车和砝码的总质量为 。实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小。

(1)实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一滑轮的高度,使细线与长木板平行。接下来还需要进行的一项操作是( )
A. 将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节 的大小,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
B. 将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
C. 将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以及砂和砂桶,轻推小车,观察判断小车是否做匀速运动。
(2)实验中要进行质量 和 的选取,以下最合理的一组是( )
A. =200 , =10 、15 、20 、25 、30 、40
B. =200 , =20 、40 、60 、80 、100 、120
C. =400 , =10 、15 、20 、25 、30 、40
D. =400 , =20 40 、60 、80 、100 、120
(3)图2 是试验中得到的一条纸带, 、 、 、 、 、 、 为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。量出相邻的计数点之间的距离分别为 =4.22 cm、 =4.65 cm、 =5.08 cm、 =5.49 cm、 =5.91 cm、 =6.34 cm 。已知打点计时器的工作效率为50 Hz,则小车的加速度 = m/s2 (结果保留2位有效数字)。

三、计算题:(满分36分)
15.(10分)如图所示,ABCD为一倾角θ=30°的粗糙斜面,其中AD边与BC边平行,斜面上有一重G=10 N的物体,当对物体施加一个与AD边平行的拉力F时,物体恰能做匀速直线运动,已知物体与斜面间的动摩擦因数μ=63,求力F的大小以及物体运动方向与力F方向间的夹角α.

16.(12分)跳伞运动员做低空跳伞表演,他离开飞机后先做自由落体运动,当距地面125 m时打开降落伞,开伞后运动员以大小为14.3 m/s2的加速度做匀减速运动,到达地面时的速度为5 m/s,(g=10 m/s2) 求:
(1) 运动员离开飞机瞬间距地面的高度;
(2) 离开飞机后,经多长时间到达地面.(结果保留3位有效数字)
17.(14分)如图所示,有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上,木板质量M=4kg,长L=1.4m,木板右端放着一个小滑块.小滑块质量为m=1kg,其尺寸远小于L.小滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.4,g=10m/s2.
(1) 现用恒力F作用于木板M上,为使m能从M上滑落,F的大小范围是多少?
(2) 其他条件不变,若恒力F=22.8N且始终作用于M上,最终使m能从M上滑落,m在M上滑动的时间是多少?

一模物理答案

16.(12分)解析:垂直于斜面方向,物体对斜面的压力N=Gcosθ;(2分)
在斜面所在平面上,滑块受力为拉力F,摩擦力f和重力的分力Gsinθ,
由题意F=fcosα(2分)
Gsinθ=fsinα(2分)
f=μN(2分)
根据物体的平衡条件有:μN=F2+Gsinθ2
解得F=5 N(2分),tanα=GsinθF=1,故α=45°(2分).
答案:5 N 45°
17.(14分)[答案] (1)F>20N (2)2s
[解析] (1)小滑块与木块间的滑动摩擦力Fμ=μFN=μmg.
小滑块在滑动摩擦力Fμ作用下向右做匀加速运动的加速度a1=Fμm=μg=4m/s2.
木板在拉力F和滑动摩擦力Fμ作用下向右做匀加速运动的加速度a2=F-FμM,
使m能从A上滑落的条件为a2>a1,
即F-FμM>Fμm,解得F>μ(M+m)g=20N.
(2)设m在M上面滑行的时间为t,恒力F=22.8N,木板的加速度a2=F-FμM=4.7m/s2,小滑块在时间t内运动位移s1=12a1t2,木板在时间t内运动的位移s2=12a2t2,又s2-s1=L,解得t=2s.

 
标签: 斜面 木板 高三
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