幼儿园元旦活动策划方案(一)

   2016-12-26 幼儿学习0
核心提示:  元旦是中华民族的传统节日,是新的一年的开端,举国上下,喜气洋洋,欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日,加深对元旦的认识和了解,体验元旦的喜庆气氛,特设置“欢度元旦”的教育活动。   活动目标:  1、通过亲子迎新年活动增进家园


  元旦是中华民族的传统节日,是新的一年的开端,举国上下,喜气洋洋,欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日,加深对元旦的认识和了解,体验元旦的喜庆气氛,特设置“欢度元旦”的教育活动。



 
  活动目标:
  1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。
  2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
  
  活动准备:
  1、准备《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京欢迎你》歌曲音乐。
  
  活动流程:
  一、主持人开场白:
  (亲爱的爸爸妈妈,小朋友们,大家新年好!因为您的孩子,我们走到了一起,形成了托班年龄段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天,我们从您手中接过哭闹的宝贝,宝贝们一天天的长大了,能干了,我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!
  
  新年的钟声即将敲响,今天我们托班年龄段的全体家庭相聚在这里,举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动,共同迎接新年的到来,让我们共同唱响《新年好》)宣布迎新年亲子活动开始。
  
  二、师幼家长表演:开开心心做体操
  冬天到了,天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》。
  
  三、家长才艺展示:
  为了让今天的聚会更加的绚丽多彩,我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里,为大家献上他们自编自演的节目,为了这次的才艺展示,他们精心、细心、认真地准备,现在就让我们一起来欣赏由×××家庭带来的精彩节目……
  
  四、放《新年好》歌曲,幼儿同唱“新年好”。
  一首动听的歌,一份真诚的祝福,好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。
  
  五、亲子游戏:
  我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌,爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节,感受游戏带给我们的快乐!
  
  1.抬花轿(每班四个家庭参加,游戏进行一次)(绿色12个)
  主持人:小朋友们,你们有没有坐过花轿啊?今天,请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿,抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来!
  游戏准备:床单3条
  游戏规则:
  以班级为单位进行接力比赛,3个家庭(两个大人和一个孩子),站在起跑线后。发出指令后,每组的第一个家庭抬着花轿出发,到终点后返回起点,第二个家庭出发,依次进行,速度快的一组为胜!
  
  2.叠叠乐(每组6个家庭,游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)
  主持人:抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏,这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……,下面,请蓝色爱心的家庭出来。
  游戏准备:易拉罐18个(3个×6组)
  游戏规则:
  6个家庭(一个孩子和一个大人),站在起跑线后,在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。发出指令后,每组的宝宝从起点爬向终点,拿到一个易拉罐后直线跑步返回,并和家长一起把易拉罐垒高,反复进行,直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意:每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)
  
  3.找宝宝(每组8个家庭,游戏进行2次)(黄色16个)
  主持人:我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好!接下来还有一个考验默契的游戏,“找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。
  游戏准备:床单8条
  游戏规则:请幼儿围上花床单(从头到脚全部围住),伸出小手,家长通过摸宝宝的手,判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。
  
  4.踩圈圈(每组9个家庭,分班级进行游戏)(红色27)
  主持人:抢椅子的游戏你们一定都玩过吧,今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏,“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子……,下面,请蓝色爱心的家庭出来。
  游戏准备:准备9个呼啦圈
  游戏规则:游戏的规则类似于抢椅子,地上放很多圈圈,圈圈总数比家庭人数少一个,家长与宝宝手拉手,听着音乐在圈外走动,音乐停,家长和宝宝马上找一个圈圈站好,没有找到圈圈的家庭则被淘汰,以此类推,最终留在场上的家庭获胜。(注意:找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内)
  
  5.毛毛虫游戏(18个粉红色)
  主持人:(出示毛毛虫图片)小朋友看看我把谁请来了啊?(毛毛虫),今天毛毛虫也要来和我们玩游戏,要和小朋友们比一比谁爬的快,你们一定要加油哦!下面我们要玩一个毛毛虫游戏。……请黄色爱心家庭的走出来。
  活动准备:地垫若干连成3长条
  参加人数:分3组,每组6个家庭,共18个家庭。
  游戏规则:家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞,幼儿听信号从山洞下爬过,当最后一位幼儿爬过后,最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞,幼儿爬完规定路线游戏即可结束。
  
  六、教师家长表演:
  游戏真的很精彩啊!你们玩的开心吗?新年到,真热闹,为了祝贺小朋友们又长大了一岁,老师和爸爸妈妈也精心准备了节目,请欣赏歌曲《北京欢迎你》,掌声欢迎!
  再次把热烈的掌声送给xx老师和爸爸妈妈,感谢他们给大家的祝福!
  
  七、结束语
  欢乐的时光总是过得很快,希望与美好就在不远处等待。爱永恒,信任地久天长!让我们融合在一起,共同拥有爱的风帆!让我们携起手来,为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持,xx幼儿园“宝宝一家亲——迎新年亲子同乐活动”到此结束,祝大家在新的一年里,快乐平安!

 
标签: 家庭 游戏
反对 0举报 0 评论 0
 

免责声明:本文仅代表作者个人观点,与乐学笔记(本网)无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。
    本网站有部分内容均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,若因作品内容、知识产权、版权和其他问题,请及时提供相关证明等材料并与我们留言联系,本网站将在规定时间内给予删除等相关处理.

  • 幼儿园小班英语活动:《家庭成员》
      英语教案  一、教学内容学习  mommy,daddy,me,sister,brother。  二、教具准备  围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车  三、教学游戏  1.找朋友  2.Followme  3.Guessinggame  四、教学过程  
    02-18
  • 幼儿园快乐游戏:手指大家庭
    幼儿园快乐游戏:手指大家庭 为了丰富幼儿对家庭成员的情感,我设计了“手指大家庭”游戏。首先,我告诉幼儿:“五根手指长短不一,但它们都同时长在一只手上,好似一个大家庭。”其次,我伸出大拇指说它是爸爸,并问幼儿:“爸爸会干什么?”有幼儿说:“爸
    11-03
  • 幼儿园亲子游戏:快乐家庭
    玩法:爸爸把孩子托在肩上或背在背上,孩子裤子后有一尾巴,在规定的圆圈内跑,妈妈们揪其它孩子的尾巴,看最后哪组家庭揪的“尾巴”多为胜。依次计分准备:6组家庭、彩绳6根编辑:cicy
    11-03
  • 来自各国的家庭游戏
    对于做游戏,全世界的小朋友都有同样的热情,孩子的笑声是不需要翻译的。当孩子下一次跟你说:“妈妈,好无聊!”时,尝试一下这些来自世界各地的家庭游戏吧。  一家三口的游戏  当画画、看书这些常规项目都提不起兴趣时,一起发动几个游戏吧,一定让家里
    11-02
  • 幼儿园大班亲子活动:“家庭”披萨大比拼
           目标:      1.尝试与同伴组成临时家庭,协商、分工、合作制作一份披萨。      2.在共同制作披萨的过程中感受家庭的幸福快乐需要全家人的相互合作和体谅。      准备:      1.大任务单,制作披萨的视频及流程图。   
    10-24
  • 幼儿园托班社会领域:我的家庭相册
    家庭相册记载着孩子成长的精彩瞬间,展现着家人之间的亲密关系,是一份充满情感与回忆的珍贵资料。对于刚入园的托班孩子来说,翻阅着自己与父母共同制作完成的家庭相册,看到自己熟悉的家庭成员的照片,在与教师、同伴的交流与分享中,不仅能从指认的过程中获
    10-23
  • 幼儿园中班健康教案:幼儿家庭阳台安全教育
    幼儿园中班健康教案:幼儿家庭阳台安全教育
    活动目标:1、引导幼儿了解阳台的主要功能。2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。3、使幼儿初步建立自我保护意识。活动准备:1、录像机,录像带,电话机。2、幼儿操作卡片。活动过程:1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功
    10-22
  • 幼儿园小班英语活动:家庭成员
          一、教学内容学习mommy,daddy,me,sister,brother。  二、教具准备围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车三、教学游戏1.找朋友2.Followme3.Guessinggame四、教学过程一)warmup[热身]  帮助幼儿认识教师和
    09-02
  • 幼儿园教学活动向家庭渗透的尝试
    上周是三八妇女节主题教育,我们安排了一系列的爱妈妈活动。其中星期一的活动就是让小朋友带妈妈的照片来,用照片当教具来演示爱妈妈的动作。我给小朋友讲了妈妈的辛苦,讲了妈妈对小朋友的辛勤付出。然后提议小朋友要用自己的行动来表达对妈妈的爱。我把照片
  • 记“走进家庭 走近学生”家访活动心得
    为促进家园之间密切联系,共育孩子健康成长。期初在教育局的号召下,新区幼教中心香花幼儿园积极响应,全体教师分组对小班新生进行了“家访”活动,我们小班一组的两位教师,利用空余时间对小四班的十五名孩子进行了为期两个多星期的家访活动。下面谈谈通过这
    04-07 家访孩子
  • 深入孩子的家庭进行家访
    学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要的方面,我们也一直提倡家园合作。而家访是有效促进家园合作,连接学校和家庭这两方面的重要桥梁。作为一名新教师,同时又担当班主任的重任,还不太懂得如何与家长沟通,就要深入孩子的家庭进行家访,手足无措的我
    04-07 家访孩子
  • 深入幼儿家庭——小班家访总结
    为了深入了解小班幼儿的生活习惯,性格,家庭背景和状况,提升幼儿管理水平,按照幼儿园布置安排,在2012年9月,我们娄江幼儿园开展了“走进家庭,走进学生,集中家访月”活动,各位老师利用空余时间,深入幼儿家庭,与家长进行深刻交流。家访,对我们教师来
    04-07 家访孩子
  • 家庭教育是幼儿最早的学前教育
    周一下午,户外活动的内容是玩摇摇船,玩摇摇船的感觉好极了,孩子们都很喜欢玩。正当孩子们玩高兴的时候,忽然,耳边传来一阵哭喊声,我寻声走过去,发现紫怡坐在地上哭,我边安抚紫怡边问:“紫怡,怎么了,干吗做在地上呀?”紫怡边哭边将小手指向站在他旁
  • 家庭与幼儿园教育的一致化问题
    在追求有效家园联系的今天,在提倡家园共育的今天,与家长的沟通也成为一种教育的时尚。而独生子女的普遍化,现代生活水平的提高使家长对孩子的关注更加的密切。在班里就发生了这样的事情:一天早晨,洋洋妈妈对我说:“老师,洋洋的手指甲我从来都没有剪到过
    04-07 金花孩子
  • 走进家庭家访活动(小班家访日记)
    今年9月份迎来了小三班32位可爱的宝宝,通过简单的交流,我们初步的了解了每一孩子的性格,也初步了解了每一位家长对育儿的方法,有些不错,有些是不可行的,为此我们小班举行了走进家庭的家访活动,通过这次活动给了我们一次近距离的了解、沟通的机会,让我
    04-07 孩子家访
  • 老师更多地走进孩子的家庭了解孩子
    老师更多地走进孩子的家庭,会更多了解孩子。家长更多走进学校,会更多了解教育和老师。小承4岁多了,是个活泼好动的孩子,进餐时需要老师多次提醒和督促。他有时东张西望,有时却呆坐在座位上发愣,总之是吃两口,玩一会儿,不能坚持专注地进餐,还常常扰乱
    04-07 孩子小猫
  • 走进家庭,发掘孩子的闪光点
    根据上级领导的指示,幼儿园要求每个老师进行了千名教师访万家的活动,对于小班的新生,要求老师进行上门家访。虽然我是大班的老师,但也加入了家访的行列,和领导和小班老师一起参与了这个活动。晚饭过后我们来到了这个叫诺诺的男孩的家里,路上陆老师向我们
    04-07 孩子老师
  • 走进家庭,相约牵手——家访日记
    根据苏州市、太仓市教育局关于“走进家庭 走近孩子 集中家访月”活动中,我们一组三人开始了家访之行。15户家庭,有的近在幼儿园之旁,有的则远在毗邻昆山和上海的农村。开过弯曲而窄小的道路,看着农田在旁边闪过,深深体会到家长送幼儿来园的不易,以及希望
    04-07 孩子家访
点击排行